この年齢について興味深いことは何ですか? その特徴は何ですか? 特に注意すべき点は何ですか? この時期に子供の精神に何が起こるのでしょうか?今日は、2歳から3歳までの年齢が心理的側面において過渡期であると考えられます。 赤ちゃんは何から何へ移動するのでしょうか？ 乳児期から未就学児（3歳～）までは、子どもの成長にとってとても大切な時期です。この時期に与えられるものは、その後の人生の基礎となります。 では、2歳から3歳の子どもには何が特別なのでしょうか？ この年齢では、赤ちゃんはもう赤ちゃんではありませんが、まだ未就学児でもありません。 彼はすでにかなり豊富な語彙を持っており、簡単な文章を作成したり、言葉を活用したり、「独自の」ゲームを発明したり、大人を自分のやり方で操作したり、自分の興味や性格を表現したりすることができます。 しかし同時に、子供は多くの点で無力であり、たとえば、セルフケアや同じゲームで、多くのことがうまくいかない可能性があり、彼の周りの人々は常に子供の考えを理解しているとは限りません。この時代は主に視覚的で効果的なものです。 これは、周囲の世界の知識が、特定のオブジェクトを実際に操作する過程で発生することを意味します。 試行錯誤を通じてのみ、子供は何か新しいことを学ぶことができます。2〜3歳の期間では、「大きな人」が子供の成長に非常に重要な役割を果たします。 学びは自分自身の経験だけでなく、模倣によっても起こります。 子どもは主に助けと保護の源として大人を必要とします。 しかし、共感と前向きな感情を呼び起こす誰か（必ずしも母親や父親である必要はなく、乳母、祖母、教師も含まれます）がいると、子供はその人の真似をし始めます。 それは良いことも悪いこともすべてに関係しています。この年齢の子供の注意力はまだかなり分散しています。 子供は本当に興味のあるものだけに興味を持って遊びます。 同時に、必要に応じて、大人が子どもの気を何かの活動からそらすのは非常に簡単です。 これにより、子どもの遊びや余暇のプロセスを操作できるようになり、2 年後、子どもの日常生活にはほぼ毎日新しい単語が現れ、簡単な文を形成し始めます。 子供はまだ一人称を使っていないので、ほとんどの場合、「私は食べた」ではなく、「マーシャは食べた」と言います。 これは標準と考えられており、3歳までに「マーシャママ」の代わりに「私はあなた」という概念が形成されるはずです。 また、子供が文章の中で単語を活用し始めるのは 3 歳近くになります。 2〜3歳の子供のもう1つの重要な特徴は、感覚感度の閾値が低く、身体の生理学的自己調節機構の発達が不十分であることです。 人間の言葉で簡単に言うと、赤ちゃんのタイツのゴムバンドがきつい、頭痛、おなかのかゆみ、十分な睡眠が取れていない、お腹が空いている、または逆に食べ過ぎている場合は、次のような症状が考えられます。彼の周囲の世界についての知識については何も話されていません。 そのような子供は、異物や大人に対してあまり興味を示さないでしょう。 おそらく彼はただ愚痴を言ってイライラするだけでしょう。 同じ年齢の仲間はまだお互いに遊んだり、口頭でコミュニケーションしたりすることはできません。 ほとんどの場合、2〜3歳の仲間は一緒ではなく、隣り合ってプレーします。 子どもたちはお互いに否定的な感情の源になることがよくあります。別の子が私が興味を持ったおもちゃを取り上げました。 別の子供は重要な大人の注意を引きました。 別の子供が私の足を踏みました。 彼はコンポートをテーブルクロスにこぼしてしまいました... 責任感、独立心、忍耐力、決意、自発性などの性格特性が初めて現れ始めるのはこの時期でした。 これは、子供にもっと自由を与え、子供が自分で処理できること（たとえ子供がまだ得意ではない場合でも）を子供の代わりにしないようにすることを意味します。 たとえば、おもちゃを集める、食事の前に手を洗う、外出後に着替えるなどを思い出させるなど、責任を持つように教えてください。彼の好奇心を刺激しないでください。 子供が気に入ったら.