教育環境とおもちゃ。 親は何ができるでしょうか？ 開発環境とは何ですか? この環境では、子供たちはより積極的に成長し、世界について学び、感じたり実験したりする機会があります。 特別な授業中だけでなく、特にそのための特別な環境が作られている場合、子供は常に成長します。ここでは、子供がさまざまな種類のゲームやパフォーマンスで使用できる必要最小限のアイテムや機器があることが重要です。 1）「お母さんらしい」家電を考えてみましょう。 たとえば、おもちゃのアイロン。シューシューという音を立て、ライトできらめき、本物のアイロンと非常によく似ています。 彼らは服にアイロンがけ以外に何ができるでしょうか？ 分解して内部構造を調べないと。 建設セットから木製レンガを取り出してみましょう。 それは、アイロン、電話、石鹸、ベビーベッド、コントロールパネルなどです... おもちゃが単純であればあるほど、その目的が明確ではないほど、それを使った動作はより多様になり、子供は以下のことを含めることができます。クリック、開く、ひねる、きしむ、ノックする、メロディーを聞くなど、さまざまな機能を備えたゲームモバイルが増えています。 モビールの目的は、実験、触覚の刺激、運動能力の発達です。 しかし、両親にとっては残念なことに、彼らとのゲームは長くは続きません。 モビールの代わりに、シリアル、水、紙、天然素材を使って遊ぶこともできます。 子供たちはこれらのゲームを際限なく遊ぶことができます。大きなぬいぐるみは、場合によっては子供よりも大きい場合もあります。 上を這ったり、座ったり、ジャンプしたり、引きずったり、抱きしめたり、投げたりすることができます。 通常、これらのおもちゃは子供部屋の隅で埃をかぶっています。 それらはスプリングマットレス、枕、ボールに置き換えられることに成功しました。 これらは、家、トランポリン、障害物コースの構築に使用できるため、遊びのためのより機能的なアイテムです... 2) さまざまな種類の活動のためのエリアがあるように、子供部屋のインテリアを検討してください。紙、絵の具、粘土、クレヨン、ハサミ、ステンシル、天然素材などの創造性のための材料と、虫眼鏡、秤、電卓、カップ、コンパス、時計、磁石、スプーンなどの便利な場所があれば、子供は良いでしょう。ストレーナー、ボックス、小瓶、布地、帽子、スカーフ、着替え用のレース、衣装のモデル化などの家族向けゲームのコレクション: ロト、チェッカー、「何を、どこで、いつ」など。空中ブランコ、バンジー、ボール、縄跳びなどのスポーツ ゲームや、無料でアクセスできる百科事典など。 3) 親の仕事、興味、趣味に子供たちを参加させてください。 たとえば、子供たちを絵画、子育て、ヨガのクラスに連れて行きます。 植物や動物を学ぶための野外旅行です。これらは展示会や博物館への旅行です。 また、子供向けのテーマを選択する必要はまったくありません。 親の情熱や関心は、友人とのコミュニケーション、ゲストの歓迎、家族のお祝いへの子供の参加などに伝わります。 4) すべての教材、ゲーム、おもちゃは子供が自由に利用できるようにするか、子供に入手してもらうためにそれらがどこにあるのか知っていなければなりません。 オルガ・ウラジミロヴナ・ママエワ、実践心理学者、母乳育児コンサルタント.