私がこのメモを書くきっかけとなったのは、「子供を座らせて勉強させる方法を教えてください」という数多くの質問でした。 未就学児の親の多くは、できれば発達ノートを使ったり、図形を描いたり、棒を数えたりするなど、子どもたちがテーブルで定期的にレッスンを受ける必要があると確信しています。 結局のところ、彼は愚かになるでしょう、私は子供を成長させたいのですが、両親は恐れています。 実際、20 世紀初頭に科学者たちは、子供の脳が発達するのは子供が行う膨大な量の運動活動によってのみであることに気づきました。 可塑性がはるかに低い成人の脳でさえ、身体活動が行われていない状況下では「機能不全」になり始めます。 動きの欠如。 長期間の動けないことによる酸素不足だけが原因ではありません。 さまざまな神経科学と心理療法の実践は、どちらも異なる言葉で私たちに 1 つのことを教えてくれます。それは、私たちは身体経験を生きているということです。 神経接続は、現実との積極的な相互作用を通じて構築されます。 物と対話する視覚的な経験を積むことを目的としたモンテッソーリ教育学の考えに染まる親がますます増えています。 そして、ほとんどの人は、微細運動能力の発達が言語機能の形成と発達にどのような影響を与えるかをすでに知っています。 しかし、どういうわけか、誰もが粗大運動能力について忘れています。 「動きは人生である」と言ったアリストテレスに執着しないようにしましょう））。 しかし、脳の発達と粗大運動能力の関係に関する研究は 100 年以上前から存在しています。 昨今では「運動神経を高めるファッション」が徐々に復活しつつあり、「脳を鍛える」本も出てきています。 実は簡単なことです。子供の身体活動を意識的に制限する必要はありません。 走ったり叫んだり、登ったり転んだり、回転してジャンプしたり、新しいズボンをはいはいしたりする - これは、脳が発達している小さな賢い男です。 そして、半日椅子に座っていられるヴァセンカやオレチカのような子供を見ないでください。彼らはおそらく問題を抱えているでしょう。 学校で勉強していると誰もが知っているように、貧しい学生には 2 つのタイプがあります。騒がしく賢いいじめっ子、将来は弁護士や銀行家になるのと、物静かな貧しい学生、将来は機能不全に陥る国民、いわゆる未発見の SPD です。 そこで彼らは、口を開けたまま数時間続けて静かに椅子に座っていました。 そして現在、このテーマに関する活発な研究が続けられています。 新しい研究の結果は、Brain Research誌の10月号に掲載される。 MRIデータを分析した結果、研究者らは、身体的に活動的な子供たちは、座りがちな子供たちよりも、脳全体のサイズに比べて海馬の容積が約12％大きいことを発見し、また、連想記憶（記憶力や記憶力）をテストする課題においても優れた成績を収めた。 「私たちは、経験、環境要因、社会経済的地位のすべてが脳の発達に影響を与えることを知っていました。」 」とアート・クレイマーは語った。 「両親から『悪い』遺伝子を受け継いだ場合、それを変えることはできません。 経済的地位を変えることも困難です。 しかし、私たちの研究は、もっと簡単な他の方法があることを示しています」とクレイマー教授は結論付けています。 単純な結論は、お子様がテーブルで勉強したくない場合でも心配する必要はありません。未就学児にとって 5 ～ 7 分間の忍耐力は正常です。 自然環境の中で私たちの周りの世界を探索することは、はるかに効果的です。 興味深い場所への散歩を計画したり、工芸品を作ったり、「グリーン上でのみジャンプする」などの屋外ゲームを考案したりしてください。 子どもの要求に応じて自発的に関わり、子どもが望まない場合は活動を続けないでください。.