子供たちに家事を教えるのは遅すぎることも早すぎることもありません。また、特に十代の若者から助けや規律を得ることがほとんど不可能であるように思えることもあります。 したがって、適切に計画された家事は、子どもの幼少期を奪ったり、他の活動に比べて過度に負担をかけたりするものではなく、ましてや家事は子ども期の重要な部分であることを自分自身に思い出させることが重要です。子どもたちが家族の一員であると感じ、協力や責任に慣れ、子どもたちがいかに熟練し、独立しているかを理解するためにビジネスを学ぶ機会を奪えば、子どもたちの自信と自尊心はさらに損なわれます。母親も父親もそれぞれ、仕事を教える独自の方法を持っています。 そしておそらく、彼らは両親からそれらを受け継いだのです。 この推奨事項のリストからそれらを認識できるかもしれません: 子供と一緒に家事のリストを作成します。 どの点に参加できるかをすぐに書き留めます。子供たちに仕事のスキルを教え、子供が独立して作業できるようになるまで一緒にそれを行います。 特に子供が 7 歳未満の場合は、必要に応じて近くにいてください。ただし、子供が自分から助けを求めるまでは、脇にいて邪魔をしないようにしてください。1 歳から 3 歳までの子供には、宿題の写真を入れたボール紙の「時計」を作ります。 （食器を洗う、ほこりを拭く、花に水をやる、テーブルを整える）。 子供たちが完了するにつれて、あるアクティビティから次のアクティビティに矢印を移動させます。 便利な装備を大切にしましょう。 たとえば、小さなガーデニングツール、皿洗い用の小さなスポンジなど、年長児の場合は、タスクにバツ印を付けて、完了した事実が全員に見えるようにするための黒板や付箋を使用します（これにより、褒められる機会が得られ、評価が高まります）。帰属意識と重要性を感じ、家庭評議会で遭遇する問題について話し合うのに便利です）。15〜17歳までに、子供たちはすでに日常の問題を解決するための確かなスキルを備えています。 したがって、年長のティーンエイジャーは自分の個人的な計画を独自に調整し、可能であれば宿題を同期する時間を見つけることができます。 全員が自分の役割を完了できる共通の時間を選択して、実行された作業の貢献を評価します。 作業の品質についてコメントし、次回はさらに良くなるという希望を表明してください。 時々、仕事の質が向上していることに注目することを忘れないでください。子供たちがたくさんの仕事を与えられたから、または子供たちがスポーツをしているからといって、子供たちをかわいそうに思ったり、彼らのために仕事をしたりしないでください。 宿題が他の活動を犠牲にしないように、どのように時間を計画するかを子供たちと話し合ってください。 健康的な興奮の感覚に頼って、子供にタイマーを使って作業をスピードアップするよう勧めたり、これやすでによく知られている種類の作業を行うのにどれくらい時間がかかるか議論したり、子供と競争して、自分の仕事をやり遂げたりしてください。作品の一部。 公平を期すために、タイマーの時間はあなたとお子様の間で異なる場合がありますので、小言や催促は控えてください。 仕事を忘れた場合は、子供たちにリストを見てもらいます。 またはユーモアのセンスを使いましょう。 ある母親は鍋をテーブルの上に置き、目に見えないお皿にスープを注ごうとしているふりをしました。 テーブルセッティングを担当する子供がどのように行動するかを想像するのは難しくありません。子供は家事を素早く上手に行う能力を持って生まれているわけではありません。 最も難しいのは、彼らに家事に参加してもらうことです。 宿題をしている間、子どもたちを遊びに行かせると、子どもたちに、子どもたちの手伝いは不必要で不必要だと教えていることになります。 後で、すべての作業を自分でやらなければならないと無駄に不平を言うでしょうが、同時に、それらが無意味な時間の無駄、ゲーム、または罰にならないように、割り当てをよく考える価値があります。 ご存知のとおり、このゲームは、感謝の気持ちを持たないという点で、本当の助けとは異なります。 したがって、教える仕事における遊びのテクニックは許容されますが、仕事自体が客観的に有用で必要な品質でなければなりません。.