著者より: 退行そのものは発達の反対であり、精神的発達のすでに到達した点から以前の点へ戻るロールバックです。 この回帰は、考え方、行動、人間関係の構造のレベルで起こります。 退行には、可逆的なものと不可逆的なものがあります。 退行自体は発達の反対であり、精神的発達のすでに到達した点から前の点へ戻ることです。 この再発は、考え方、行動、人間関係の構造のレベルで起こり、子供と大人の両方に特徴的であり、多くの場合、深刻なストレスやトラウマに関連する特定の人生の出来事に対する正常な反応です。 、喪失または病気。 退行する前に、人がすでに安定した人間関係や愛着を形成し、自我の一定の強さ（つまり、真我の認識や感覚）を達成していれば、退行の原因となった状況を克服した後、退行は非常に早く克服されます。小児期には、退行が非常に簡単に発生する可能性があります。 子供の精神は流動的であり、精神と人格の多くの構造は形成の過程にあります。まず、環境の不安定さ、親からの頻繁な別居、引っ越し、家族内での対立が原因で考えられます。 、ケアが不十分であったり、逆に過保護であったり。 より深刻なケースでは、両親の離婚、愛する人の死、または他の理由での喪失が挙げられます。また、兄弟や姉妹の出現は、特にその前に退行していた場合に退行につながることがよくあります。心理的な観点から見ると、体性疾患は退行を伴うことがよくありますが、必ずしもそれが原因であるとは限りません。 それらの。 病気と退行の両方の内的原因は、子供の精神が内的または外的な力の圧力、つまり子供の内なる世界で激怒し始めた感情に対処できなかったという事実に関連する別の原因である可能性があります。 しかし、いずれにせよ、子供が身体的に病気になると、大人と同じように退行します。 この退行の期間は、その原因となった問題が解決したかどうかによって異なります。幼稚園や学校に通い始めた、外の世界を積極的に探索している子供は、頻繁に病気になり始めることがあります。 これは退行の現れの一つにすぎません。子供にとって、ルールに適応し、受け入れ、従うこと、母親や慣れ親しんだ家庭環境から長い間離れること、そして仲間と競争することは困難です。 そして、子供は発達の初期段階に相当する行動を示し始め、気まぐれになったり、不平を言ったり、親に慰めを求めたり、すでに習得したスキルを失う可能性があります（これはトイレトレーニングの例で最もよくわかります）。腕を伸ばして母親のベッドに行き、餌をねだる、年長児は自制心を失い、落ち着きがなくなり、学校や家庭での責任にうまく対応できなくなり、一般に「赤ちゃんになってしまう」。 赤ちゃんには何が必要ですか？ まず第一に、心理的な意味で彼の世話をすること。 何らかの理由で親が子供の心理的困難を認識しなかった場合、無意識のうちに、これらの問題の信号が体性疾患を通じて確実に表現されるように変化が起こります。 原則として、身体的に病気の子供はより多くのケアと注意を受けます。 子どもがすでに身体的に健康である場合でも、退行の痕跡は長期間にわたって残る可能性があります。 退行の期間は、親にとって、外部的および内部的の両方のさまざまな理由によって異なります。また、子供の退行は不快でストレスの多い経験となる可能性があります。 ほとんどの場合、親は、すでに非常に多くのことができるようになった、またはすでに非常に自立している子供が突然それらの能力を失うという事実に対する準備ができていません。 このようなロールバックは、親の怒りと混乱を引き起こす可能性があります。 子どもの退行反応の可能性を知り、それを受け入れている親は、体性疾患への移行を防ぐことができ、そのようなロールバックは受け入れられ、それに伴うすべての不便に耐え、回復を助けることができます。.