저자: 이 기사는 "심리 교육 서비스: 심리학자 전문가의 다양한 방법, 기술 및 작업 형태"라는 주제를 다룬 원탁 테이블에서 발표되었으며 출판되었습니다. "과학 주간-2011"의 일환으로 오룔 주립 대학에서 열린이 원탁의 자료 수집에서 스포츠 승리의 과학은 무엇보다도 스포츠 훈련 및 관리 과학입니다. 다양하고 복잡한 스포츠 훈련 시스템은 자체 법률에 따라 구현되므로 선수 개인의 특성에 맞는 관리가 필요합니다. 운동선수의 준비와 기술 향상은 다양한 요인과 조건에 따라 결정됩니다. 코치, 의사, 마사지 치료사 등 수많은 전문가가 운동선수와 협력합니다. 비교적 최근에는 심리학자가 운동선수와 함께 일하는 전문가 중 한 명이 되었습니다. 가장 중요한 심리적 측면에는 심리학자들이 해결하는 세 가지 문제 그룹이 포함됩니다. - 스포츠를 결정하기 위해 개인을 선택하는 정신 진단 기술 문제 - 선택한 스포츠의 특성에 따라 운동선수의 효과적인 특수 심리 훈련 방법 문제 - 다양한 경쟁 단계에서 선수의 활동에 대한 심리적 지원 방법의 문제 - 개인 스포츠 전반과 관련하여 스포츠맨십의 심리적 기반을 개발하는 문제를 해결한다는 점을 알 수 있습니다. 위의 문제는 코치가 심리학자와 팀에서 일하기를 꺼리고 일반적으로 심리학에 대한 코치의 부정적인 태도로 인해 매우 어렵습니다. 스포츠 학교(청소년 스포츠 학교)에는 심리학자를 위한 자리가 없는 경우가 많으며, 이는 스포츠 전반에 걸쳐 심리학의 도입 및 발전을 방해하기도 합니다. 대부분의 경우 형태적, 생리적, 심리적 특성을 고려하지 않고 섹션 선택이 이루어집니다. 아이의. 특정 개인의 유형적, 타고난 특성을 강조하는 경우는 거의 없습니다. 대부분의 경우 운동 선수는 스스로 심리학자에게 문의하고 십대 운동 선수의 경우 스포츠에 참여하는 청소년의 구체적인 작업에 대한 설명으로 넘어 가기 전에 몇 가지 사항을 고려해야한다고 생각합니다. 이론적 측면: 운동선수의 성격 특성; 스포츠 활동과 관련된 개인적인 변화; 운동선수가 심리학자에게 문의하는 주요 문제는 일반적으로 운동선수에게서 가장 두드러지는 몇 가지 특징을 확인할 수 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. - 공격성: 신체적 접촉이 필요한 스포츠에서는 제어된 신체적 공격성이 승리를 위한 필수 특성입니다. 운동선수의 공격성에 관한 주제는 문헌에서 잘 다루어지지 않습니다. 연구에 따르면 운동선수는 스포츠를 하지 않는 사람들보다 더 공격적일 뿐만 아니라 자신의 공격적인 성향을 더 자유롭게 표현하는 경향이 있습니다. - 불안: 과도한 수준의 불안과 불안감이 전혀 없기 때문에 운동선수가 높은 운동 능력을 발휘할 수 없습니다. . Booth(1958)는 학생들의 불안 수준이 운동선수가 아닌 사람들보다 낮다는 것을 발견했습니다. -권위주의: 다른 사람을 종속시키려는 욕구가 높은 사람들은 종종 자신에 대한 권위주의적 통제를 위해 노력합니다. 따라서 권위주의적인 경향이 있는 운동선수는 훈련과 행동에 관한 코치의 모든 제한과 지시를 아주 쉽게 받아들입니다. 그는 자신의 주장을 고집하고 자랑하고 공격적일 것입니다. 권위주의적 욕구가 낮은 운동선수는 코치를 포함한 다른 사람의 요구를 덜 기꺼이 받아들입니다. 호의적이며 때로는 자신에 대해 확신이 없고 겸손하며 자책하기 쉽습니다. - 성취를 위해 노력: 운동선수는 성취에 대한 욕구가 서로 다릅니다. 기존 방법을 사용하면 다양한 운동선수 그룹에서 이러한 특성의 표현 정도를 결정하는 것이 어렵습니다. 성취하려는 욕구는 대화와 관찰을 통해 가장 잘 식별됩니다.운동선수 - 정서적 안정과 자기 통제: 운동선수는 자신의 감정 상태를 적절하게 관리함으로써 스트레스가 많은 상황에서도 성공할 수 있습니다. 운동선수는 개인 적응에 더 유리합니다(Sperling, 1942) -의지적 성격 특성: 의지 활동은 목표를 달성하는 과정에서 장애물과 어려움을 극복하는 것과 관련된 개인의 의식적이고 목적이 있는 활동으로 이해됩니다. 스포츠 훈련에 중요한 의지 활동에서는 의지력, 근면함, 인내, 인내, 결단력, 용기, 용기/훈련, 독립성이 중요합니다. 개인 스포츠와 팀 스포츠에서 선수의 개인적인 특성이 다르기 때문에 업무를 수행할 때 스포츠 유형을 고려해야 합니다. 개별 스포츠에 참여하는 운동선수는 더 독립적이고 덜 불안하며 환경 영향에 관계없이 성공적으로 행동할 수 있는 특성을 가지고 있습니다. 또한 개인에게 영향을 미칠 수 있는 게임, 순환 및 전투 스포츠도 고려해야 합니다. 운동 선수의 특성. 스포츠의 전문성 개발 과정에서 개인의 변화가 발생합니다. 강렬하고 강렬한 훈련과 경쟁의 영향으로 12~14세(최소 5년 동안 스포츠에 참여한 경우)의 개인 특성은 19세의 개인 특성 지표와 실질적으로 다르지 않습니다. 그러나 청소년은 나이가 들수록 자제력이 향상되고 개인적 불안 수준이 증가하며 지속적이고 자기 중심적입니다... Ikegami 교수(1968)는 그의 연구에서 스포츠 경험이 1에서 10으로 증가함에 따라 몇 년이 지나면서 운동선수들은 더 활동적이고, 더 공격적이며, 더 태평해졌고, 자신의 열등감을 덜 느끼게 되었습니다. 대학생들의 가치지향을 연구한 Kiesler(1957)와 Richardson(1962)은 운동선수가 비운동선수에 비해 스포츠 명예나 고귀함과 같은 개념에 대해 덜 호의적인 태도를 가지고 있음을 발견했습니다. 또한, 전문적인 활동의 영향으로 운동선수는 다음과 같은 경험을 합니다. 스포츠 활동 과정에서 신체의 중요한 생리 기능이 향상되어 종합적인 신체 발달이 이루어집니다. 신체의 높은 수준의 전반적인 성능; 운동 기술, 능력 및 그에 수반되는 능력(근력, 지구력, 속도 및 움직임의 조정)의 완벽함으로 표현되는 자신의 신체를 제어하는 ​​뛰어난(일반적인 평균 수준과 비교하여) 능력; 고도로 발달된 감각 과정, 특히 근육 운동 및 시각, 지각 과정; 환경과 자신의 움직임 및 행동에서 수행되는 활동의 중요한 순간을 알아차리고 강조하는 능력이 향상됩니다. 필요한 정확성과 효율성으로 프레젠테이션에 따라 필요한 동작을 수행하는 능력; 관심 프로세스의 다양한 개발(볼륨, 집중, 분포, 안정성 및 지속 시간, 이와 관련하여 환경에 대한 높은 수준의 관찰 및 방향) 수행된 활동에서 직접적으로 나타나며 그 효과성에 있어 중요한 요소인 명확하게 효과적이고 운영적인 사고; 잘 발달된 시각 및 근육 운동 기억; 성격의 정서적 측면의 다양한 발달; 성격의 긍정적 의지 측면, 필요한 목표를 달성하기 위해 최대한의 의지 노력을 소비하는 능력; 즉각적이고 적극적인 조치가 필요한 상황에서 신속하게 탐색하고 올바른 결정을 내릴 수 있는 능력 다양한 스포츠에 참여하는 운동선수들 사이에서 이러한 기능의 개발 수준은 다릅니다. 이는 다양한 유형의 스포츠 활동의 심리적 구조가 다르기 때문에 설명됩니다. 운동 선수가 심리학자에게 문의하는 주요 문제는 다음과 같습니다. - 스포츠에서의 승리 경험(과정을 잃는 느낌).