ほとんどの人は、孤児院や寄宿学校で育った子供たちに同情します。 彼らは、不公平感、世界の不完全さ、親の無謀に対する憤りから怒り、何とかして状況を正したい、助けたい、少なくとも一人の子供をもう少し幸せにしたいという願望まで、さまざまな感情を経験します。 里親になろうと考えている方、すでに里親になっている方はこの記事がおすすめです。 これは、親から引き離され、普段の環境から「引き離された」子どもたちの内面や自己意識を理解し、最初の一歩を踏み出す方向性を示唆するものです。極度のストレス状態にある。 愛する人との感情​​的なつながりが断たれることで、安心感や確信を失い、喪失の痛みを経験します。感情的なつながり、つまり愛着は、すべての子どもにとって最も重要なニーズです。 強い愛着は、愛と思いやりを示すことに基づいています。 この感情的なつながりは、子どもに安心感と安全感を与えます。 子どもが守られていると感じると、知的発達と感情的発達がより調和的になり、世界に対する基本的な信頼が生まれ、他者との良好な関係が築かれます。孤児院の子供たちの場合、愛着形成の正常なプロセスが中断されることがよくあります。 この子どもたちは、家族が安全ではなく、傷つけられる可能性があることを知っています。 そして、子どもを親や教育者から引き離すという事実そのものが、大人（あるいは世間一般）に対する怒りや不信感を生み、新しい愛着を形成したいという欲求を妨げるのです。それにもかかわらず、ほとんどの子どもは大人に執着したままです。たとえ親がネグレクトや虐待を受けていたとしても、その理由は次のとおりです。 子供はこの環境で育ち、それが彼が知っていること、理解していることのすべてです。 家族の人間関係は彼に苦痛をもたらすが、彼にとっては慣れ親しんだものであり、両親の罪を認める代わりに自分自身を責めている。 子どもたちは、親は善であり、子どもは悪であると考えるのが一般的であり、子どもが受ける唯一の注意は虐待（身体的、言葉的、性的）である可能性があります。 否定的な注意は、まったく注意しないよりは良いです。たとえ親が子供を残酷に扱ったり、無視したりしたとしても、子供を気の毒に思い、子供に愛情を注いだ他のエピソードがおそらくあったでしょう。 このような時期には、子どもの肯定的な感情や愛着が強化されるということは、養親にとって、実の親に対して強い愛着を持っている子どもは、新たな愛着を形成しやすいことを意味します。 そのために、古いものを放棄する必要はありません。 そして、愛着を持っていない、あるいは愛着が弱い子どもにとって、里親になることは、子どもが発達の遅れを克服し、新たな愛着を形成するのを助けることを意味します。これは簡単なことではありません。 里親や養子縁組を必要としている子どもたちの多くは反抗的な行動をとり、子どもたちとの接触や信頼関係を築くことが困難です。 彼らは大人に対する一般的な信頼感に欠けており、新しい養育者の世話を拒否する可能性があり、最も経験豊富で熟練した里親であっても交流することが困難になります。 3 歳以上の里子は子供のように行動し始める可能性があります。大人に抱いてもらう、揺すってあげて、食事を与えて、服を着せてもらうように頼む）。 彼は無意識のうちにこれを行い、母親との関係における彼が経験しなかった段階を埋め合わせます。 身体的または性的虐待を経験した子供は、逆に、身体的接触を避ける可能性があります。 子どもたちは大人の通常の態度を期待して反抗的に行動します。 新しく建設的な相互作用の方法を形成するには、多くの時間と忍耐が必要です。養親への愛着を形成するのが難しいと感じているのは子供だけではありません。 多くの場合、親自身がそうではないかもしれません!