저자로부터: 모든 지식은 무지를 인식하는 것, 즉 우리 자신이 소위 의식적 무능함을 깨달았다는 사실로 시작됩니다. -지식의 길을 따라 상승이 시작됩니다. 우리가 무언가를 모른다고 인정하는 것은 어린아이가 매일 자신의 의식 영역에 드러나는 것에 익숙해지는 것처럼 자연스러운 일입니다. -지식의 길을 따라 올라가거나 올라가지 않는 것이 시작되는 의식적 무능력이라고 합니다. 우리가 무언가를 모른다고 인정하는 것은 어린아이가 매일 자신의 의식 영역에 드러나는 것에 익숙해지는 것처럼 자연스러운 일입니다. 왜 우리에게 지식이 필요한가요? 발전을 위해서만 발전하지 않는 모든 것은 느리지만 확실하게 파괴됩니다. 지식으로 확인할 수 있지만 사람이 지속적으로 발전하고 있다면 각각의 새로운 지식은 다음 지식을 향한 단계이며 하나의 지식을 이해함으로써 우리는 이미 그것이 가변적이라는 사실에 준비가 되어 있습니다. 그러므로 끊임없이 배우는 사람은 이전 지식을 쉽게 버리고 새로운 지식으로 대체하며 두려워하지 않고 이전에는 이렇게 생각했지만 지금은 다르게 생각합니다. 지식의 발전 단계는 끝이 없으며 이미 충분한 수준에서만 자신을 멈출 수 있지만 이것이 사람의 영적, 선교적, 창조적 발전을 수반한다면 그러한 사람들이 이전을 포기한다고 확신하는 것은 멈출 수 없습니다. 지식은 개발에 관한 이전 지식과 새로운 지식에 대한 완전한 증거 기반의 합리적인 기반을 가지고 있기 때문에 터무니없는 것입니다. 이 사람들에게는 모든 것이 유한하지 않고 방대하고 광범위하며 다차원적이고 가변적이며 특히 추론 촉진자가 있는 경우 몇 시간 동안 추론할 수 있습니다. 이 사람들의 임무는 지식을 더 멀리 전달하고 전달하고, 그것을 교환하고, 개발하고 다른 사람에게 전달함으로써 지식의 단계를 올라가서 공개하고, 무의식적인 지식 영역으로 이동하는 것입니다. , 무의식적인 무지의 영역에 있기 때문에 사람들은 그것이 절대적인 지식처럼 느껴지고 그것은 물론 조약돌처럼 죽은 것입니다. 이 지식을 확신하면서 그들 자신은 조약돌과 같아서 제자리에서 움직이지 않고, 숨을 쉬지 않고, 살지 않고, 억압하고, 제지하고, 아는 자들을 가로막는 돌과 같습니다. 그들은 인지자와 쉽게 혼동될 수 있고, 주제에 대해 몇 시간 동안 이야기하고, 논쟁하고, 추론할 수도 있지만, 그들과 인지자의 차이점은 지식의 주제를 자신만의 돌, 평면, 선형 형태로 축소하려고 노력한다는 것입니다. 범주형, 고정형 및 정적. 이 사람들의 임무는 지식이 발전하도록 허용하는 것이 아니라 자신을 무지의 보유자로 유지하고 무지의 수준에 머무르는 것입니다. 결과적으로 아는 사람은 무지에 대한 인식 덕분에 자신과 지식을 발전시킵니다. 무지를 보존하는 사람은 발전과 지식으로부터 자신을 보호합니다.