저자: 기사에 대한 서지 링크: Starodubtseva I.A., Tsvetikova L.N., Berleva S.Yu., Plotnikova I.E. 의과대학생의 도덕적, 영적 발전을 위한 심리적, 교육학적 권장 사항 // 현대 교육학. 2015. 제12호 [전자자원]. URL: (접속 날짜: 2015년 7월 12일) 도덕적, 영적 교육과 개인 발달의 문제는 다양한 심리적, 교육적, 사회적 사용을 기반으로 모든 종류의 수단과 방법을 사용하여 다양한 조직 형태로 고려됩니다. 기술. 개인의 도덕적, 영적 발전은 심리적, 교육적 기술을 통해 개인을 사회 문화적 공간에 영성화하고 통합하기 위해 형성되는 사회적 조건과 교육의 성격에 달려 있습니다. 도덕성교육의 가장 중요한 사회심리학적 문제는 안정적이고 지배적이며 행동을 결정하는 도덕적 관계의 형성이다. 교육 과정의 일부로서, 관계를 구축하는 기술과 그에 따른 영적, 도덕적 잠재력의 형성도 역량 기반 접근 방식에 반영될 수 있습니다. 특정 학문 분야 내에서 적극적인 학습 방법을 사용하는 것은 전문 역량을 개발하고 미래 전문가의 개인적 자질을 개발하는 것을 목표로 합니다. 이와 함께 학생들은 검색 능력, 할당된 작업을 효과적으로 수행하는 능력, 그룹 활동을 통해 창의력의 단계를 단계별로 수행하는 능력을 습득합니다. 적극적인 교육 방법은 연구 논문, 주제별 대회, 올림피아드, 컨퍼런스, 비즈니스 게임, KVN뿐만 아니라 개인 성장 및 협상 교육 참여, 커뮤니케이션 분야의 독립적 연구, 수사학의 기본 원리 습득 등 다양한 형태를 취할 수 있습니다. 화자 중심의 수행, 수행 전략 및 전술 개발). 혁신적인 교육 및 심리 교육학적 사회 기술은 자기 계발, 전체적인 사고 형성, 지적 능력, 창의적 상상력, 즉 개인의 도덕적, 영적 잠재력 형성 과정에서 귀중한 도움을 제공할 수 있습니다. 따라서 교육 비즈니스 게임은 교사의 교육적 지침을 구현하는 데 있어 모든 참가자의 의도적인 활동 상호 작용과 의사 소통을 조직하는 가변적이고 역동적으로 발전하는 형태입니다. 이 형태의 본질은 상당히 높은 수준의 복잡성을 지닌 전문적이고 교육적인 문제를 해결하는 과정에서 시뮬레이션 모델링과 게임 참가자의 역할극 행동 사이의 관계입니다. 분명히, 비즈니스 게임은 능동적 학습 방법 중 하나입니다. 교사의 주요 임무 중 하나는 실습에서 학습 과정을 강력한 교육 도구로 사용하는 것입니다. 이런 의미에서 교육과 양육은 형태와 방법에 관계없이 교육 활동이 사람의 도덕적, 영적 수준의 변화로 이어지기 때문에 하나의 전체입니다. [4] 성격의 형성과 발달을 결정하는 조건은 인지 활동이다. 사람의인지 활동 형성은 학생이 자신의 삶의 목표를 교육 활동과 연결할 때 발생합니다. 컴퓨터 기술 잠재력의 존재는 학생들의 정신적, 개인적 자질을 개발하는 것을 목표로 할 수 있습니다. [1] 혁신적인 교육 및 교육학적 사회 기술은 자기 계발, 전체적인 사고 형성, 지적 능력, 창의적 상상력, 즉 개인의 삶의 잠재력 형성 과정에서 귀중한 도움을 제공할 수 있습니다. [5] 고등 교육 교사 자신의 기술은 주로 교육 과정에서 혁신을 사용할 준비가 되어 있고 창의력을 발휘하는 능력에 따라 결정됩니다. 심리학적 성취를 바탕으로 교사의 전문적 역량을 드러낼 가능성40188631