著者から: 実際の能力の用語では、セクシュアリティは、自分の体や性感帯から官能的な喜びを受け取る能力として説明できます。 これはどこから来たのでしょうか? 実際の能力としてのセクシュアリティ ポジティブ心理療法では、セクシュアリティは人の実際の能力の 1 つとして説明されます。 ポジティブ心理療法の理論では、「実際の能力」という用語は、一方では、外部の行動を区別し説明するために使用する行動の特定の記述的なカテゴリーを指し、他方では、それに従って行動するための内部規範を指します。個人が自分の行動を構築します。 実際の能力は、さまざまな人間文化を研究した結果に基づいて特定および記述されており、それらのほとんどに共通する行動形式を表しています。 それぞれの実際の能力の発達の程度は、個人によって大きく異なり、実際の行動におけるその実践の形態も異なります。 知られているように、人間の葛藤の起源、発展、解決においてセクシャリティに特別な、ほぼ神聖な意味を与える精神分析とは異なり、ポジティブ心理療法の理論と実践におけるセクシュアリティは最も重要な価値観でも、ある種の別個の価値観でもありません。 それは他の 24 の実際の能力の 1 つにすぎず、それぞれが個人にとって非常に重要です。 実際の能力の用語では、セクシュアリティは、自分の体や性感帯から官能的な喜びを受け取る能力として説明できます。 実際、セクシュアリティとは、性器や性感帯からだけでなく、もちろん性器や性感帯からも快感を得ることであり、自分自身の性感帯だけでなく、運が良ければパートナーの性感帯からも快感を得ることができます。 より広い意味では、身体性の一部と考えられ、自分の身体を友人として、喜びや快い感覚の源として、他の生理学的満足による快楽とは別に考える能力でもあります。食事、呼吸、排便、運動などのニーズですが、それらと密接に関連している場合もあります。 そしてこの意味で、セクシュアリティはまさにそれが成長する身体性の特定の部分に関係します。 今日では、セクシュアリティは、生殖という意味での種の繁殖という唯一の目標を追求し、性的な性質の行動を実行することを目的とした個人の生物学的行動として見られることがますます少なくなってきています。 ポジティブ心理療法の理論によれば、セクシュアリティは、他のすべての能力と同様に、子供にこれらの能力を教え込んだ結果ではありません。 ポジティブ心理療法の理論の観点から、すべての能力は最初から人に固有のものであり、それらは彼の内在的特性であり、これらは人の不可欠な属性であり、彼の人格を構成する要素です。 潜在的な形での実際の能力は、いわゆる基本能力、愛の能力、つまり感情的な関係の確立と認識能力、つまり出来事間のつながりの確立の形で、人に生まれつき備わっています。そして現象。 教育の結果は、人による特定の実際の能力の発達の程度と発現の形態です。 今日では、心理学に関係のない人々でさえ、以前は多くの人が信じていたように、人が肉体的に成熟し、何かに明確な関心を示し始める12歳、あるいは14歳、さらには18歳でセクシュアリティが人に現れるということを信じなくなっています。性の問題。 実際には、もちろんそうではありません。 セクシュアリティとその発現について話す場合、人の身体性全体がまだいくつかの部分に分割されていない非常に幼い頃から、セクシュアリティが存在し、発現することを認めなければなりません。 彼女は単なる身体性であり、彼女自身の身体とのつながりを反映しています。 発達段階にある子どもと、.