솔직히 말해서, 우리는 자녀를 키우고 의사소통하며 문제아를 키우는 데 어려움을 겪고 싶지 않습니다. 이는 이러한 어려움이 어디서 오는지 알아야 함을 의미합니다. "그들은 어디에서 우리를 기다리고 있습니까?"-유명한 만화에 나오는 Woof라는 새끼 고양이의 말을 바꿔 보겠습니다. "우리는 어떻게 든 부모님의 교육학 능력없이 자랐습니다." 이런 말을 자주 듣게 됩니다.. 우리 아이들은 잘 자라고 있나요? 우리가 어떻게 자랐는지 기억하나요? “왜 이래..” 어른들이 아이들을 이야기하는 거죠. 더욱이, 이 질문은 다른 시기에 가장 전통적입니다. “벤치 건너편에 누워 있는 동안 교육을 해야 합니다.”라고 한 대중적인 지혜가 말합니다. “우리가 놓쳤나요? 너무 늦었나요? 우리가 무엇을 잘못했나요?”는 아이들과 양육에 관한 어른들의 전통적인 질문이기도 합니다. 아니면 일본처럼 되어야 할 수도 있습니다. 최대 5세까지는 아이들이 모든 것을 할 수 있습니다... 그렇다면 부모가 아이들의 연령 특성을 아는 것이 왜 그렇게 중요한가요? 따라서 이러한 어려움이 발생하는 가장 중요한 것은 연령과 관련된 위기입니다. 그들은 바로 이러한 위기에 대해 세상에 몇 번이나 말했습니까? 솔직히 우리 모두는 이러한 위기를 과소평가하고 있습니다. 우리는 아이가 14살이 되어야만 그들을 기억하고 반항에 직면합니다. 아니면 갑자기 40세가 되면서 직장부터 가족, 거주지까지 모든 것을 바꾸고 싶어합니다. "그러면 이러한 위기가 얼마나 됩니까?" 그리고 정말 그렇게 무서운가요? 왜 그들에 대해 알고 있습니까? 무서운... 위기는 사람 주변과 내부의 모든 것이 변하는 것입니다... 그리고 문자 그대로 생리학에서 심리학 및 사회에 이르기까지. 아무것도 명확하지 않고 때로는 무섭습니다... 다양한 육아 스타일과 좋은 의도를 가진 모든 연령대의 부모에게 반복해서 반복하는 데 지치지 않을 것입니다. 아이들을 불쌍히 여기십시오!!! 아이의 영혼을 이해해주세요!! 결국, 출생부터 17세까지의 기간 동안 이러한 동일한 연령 관련 위기가 5번이나 발생합니다. 그리고 사람의 삶에는 총 8 가지가 있습니다. 간단한 수학으로 어린이는 2 년마다 이러한 위기에 빠지며 종종 이전 위기에서 벗어날 시간이 없습니다. 네, 물론 어떤 사람들은 그런 일을 쉽게 경험합니다. 하지만! 한 살 때 변덕스러워서 태어날 때부터 관심이 부족할 수도 있습니다. 첫 번째 위기는 탄생이다. 당신은 또한 장로들의 권고를 따랐다는 것을 기억하십시오: "삐걱거릴 때마다 그에게 접근할 필요가 없습니다! 그가 소리를 지르면 그는 스스로 진정할 것입니다." 그리고 집어들 일이 없습니다. 손을 잡는 데 익숙해지면 고통을 겪을 것입니다.. 이러한 "변덕"은 3 살이되면 사라질 것입니다. 감정적, 촉각적 박탈은 공격성, 분노, 이기심, 조작 및 기타 행동 편차를 유발할 것입니다. 장난감을 부수거나 파괴합니까? 매장에서 짜증을 내시나요? 2년 전으로 돌아가서 그 사람을 어떻게 키웠는지 보셨나요? 이것은 태어날 때부터 그 “관심”의 결과입니다. 3세의 공격성, 시범적 행동 “나는 나다”. 이건 괜찮아! 어떤 회사 소개? 아이가 먹는 동안 더러워지거나 옷을 잘못 입기 때문에 더 빨리 해야 하기 때문에 아이를 위해 직접 합니까? 그리고 그는 아직도 유치원에 가고 싶어하지 않습니다. 소리지르다... 이것은 3년의 위기입니다. 같은 방식으로 계속 교육하면 스스로 발걸음을 내딛지 못하고 끊임없이 변덕스럽거나 스스로 무언가를 하는 것을 두려워하는 유아가 됩니다. 그리고 우리는 이것에 대해 절대적으로 만족하지 않습니다! 천천히요, 그 사람 스스로는 아무것도 할 수 없어요! 항상 파고 있어요! 그리고 그는 이미 모든 것을 알고 있습니다. 자신의 의견을 고려할 것을 요구합니다. 뭔가 잘못될 뻔했어요 - 비명소리가 들리는데, 아직은 작습니다. 차들아, "자, 티셔츠 좀 펴줄게." 그리고 그는 작은 일에도 칭찬을 받아야 합니다. 그리고 어디선가 이런 말이..., 그리고 학교도... 7년의 위기. 자존감은 높은 수준에서 낮은 수준으로 올라갑니다! 사람들은 더 이상 단순한 시를 칭찬하지 않습니다. 그리고 kala-maal 형태의 그림은 "우수"등급을 받을 자격이 없습니다. 그리고 관계도 구축할 수 있어야 하고... 그리고 이 화장실, 매점... 그는 아무것도 기억하지 못합니다! 아니면 부주의한가? 그는 아직 머리를 잃지 않았습니다! 아니면 - 나쁜 학교, 나쁜 선생님, 나쁜 아이들... 그리고... 우리는 그 아이를 다른 학교로 전학시킵니다. 아니면 그가 단지 C학점이라는 사실을 참기 시작하거나... 아니면 그를 위해 숙제를 하기도 합니다. 우리는 다른 어린이 및 부모와의 대결을 주선합니다. 아이가 위기에서 살아남고 어려움에 대처하도록 돕는 대신 우리는 이 전체를 강화하는 것으로 나타났습니다.!