일상생활에서 우리 각자는 파트너에 대해 친구나 여자친구로부터 불만을 토로한 적이 있다고 생각합니다. 그들은 그가 나를 이해하지 못한다고 말합니다. 충분한 관심, 자신에 대해서만 생각합니다. 그리고 심리학자의 작업에서 그러한 요청이 자주 발생합니다. 다양한 변형이 있을 수 있지만 본질은 동일합니다. “그 사람이 나를 안아줬으면 좋겠는데 그 사람은 안 안아주고 있어요. 그 사람은 둔감한 멍청이거든요.” “글쎄, 결국 그녀는 나를 이해해야 해!” “그는 내가 어떤 꽃을 좋아하는지 스스로 추측해야 합니다.” "기분이 너무 안 좋아서 그는 전혀 관심을 기울이지 않습니다… 그렇다면 두 가지 옵션이 있습니다. 파트너를 텔레파시 코스에 보내서 그가 당신의 생각을 읽는 법을 배우거나 파트너가 당신이 원하는 것을 추측해야 한다고 생각하는 이유를 알아낼 수 있도록 하십시오. 첫 번째 옵션은 일반적으로 웃으며 거부되고 그 사람은 두 번째 옵션에 대해 생각합니다. 그리고 주어진 시간에 파트너에게 무엇을 원하는지 말합니까? - 질문드립니다. 일반적으로 대답은 즉시 다음과 같습니다. 아니요, 왜요? 그는 내가 그에게 말해야 하는 이유를 스스로 이해해야 합니다. 즉, 이 사람들은 다른 사람이 반드시 느껴야 하거나 적어도 내가 원하는 것을 추측해야 하는 그런 삶의 신조를 가지고 있습니다! 3세 미만의 어린이는 “세상이 자기를 중심으로, 자기를 위해 돌아간다”는 느낌을 갖고 살아갑니다. 아이에게 '온 세상'인 엄마는 태어날 때부터 아이와 한마음이 되어 아이의 욕구, 언제 밥을 먹일지, 언제 기저귀를 갈아줄지, 언제 따뜻하게 감싸줄지 직관적으로 추측한다. . 아이의 필요를 읽는 어머니의 텔레파시 능력은 아이에게 어머니도 자신과 같은 감정을 느낀다는 생각을 줍니다. 때로는 모든 필요가 충족되어야 한다는 어린 시절의 느낌이 얼굴을 말리거나 울 수도 있지만(어머니가 나에게 필요한 것이 무엇인지 즉시 추측하지 못한 경우) 어떤 상황에서는 이것이 성인 생활로 이어집니다. 인간 발달에는 분리되어 자율적이 되어야 하는 시기가 옵니다. 이 세상에는 다른 사람들도 있다는 것을 알아내고, 그들도 자신의 감정, 욕구, 필요를 갖고 있다는 이해를 통해 그들과 상호작용하는 법을 배우십시오. 이것은 아이가 자신의 능력과 독립성을 이해하려고 노력하면서 "나 자신"이라고 말하기 시작하는 때입니다. 그러나 부모가 이것에 기여하지 않으면 분리감은 일어나지 않을 것입니다.-유치원에 갈 준비를하는 어린 아이는 신음하며 신발에 장난 꾸러기 끈을 묶으려고 노력하고 그의 어머니는 그것을 참을 수 없어 그를 위해합니다. 그들은 늦을 것이다. - 어머니가 파이를 굽는 것을 도우려고 하다가 아이는 부엌에 밀가루를 모두 쏟는다. 엄마는 겁에 질려 나중에 다 치워야 해요. 그러면 아이는 무엇을 듣나요? 가서 놀아라. 내가 모든 것을 스스로 할 것이다. 그런 경우, 아이는 어른들이 자기를 위해 모든 것을 할 수 있고 해야 한다고 결정한다. 다른 사람들이 있는데 왜 독립합니까? 모든 일이 저절로 일어날 때 왜 필요한 것을 말합니까? 결국, 내 모든 욕망은 돌보는 부모로부터 경고를 받고 앞으로는 파트너에게도 동일한 것을 요구할 것입니다. 나는 이 장난감을 원합니다! 아이가 화를 내고 변덕 스러울 까봐 두려워서 부모는 그를 거절하고 사지 않습니다. - 아이는 그와 한 시간 더 놀아달라고 요청하지만 고문받는 어머니는 능력이 없으며 사랑하는 아이를 거부 할 수 없습니다. 그녀는 "자기 발에서 떨어졌습니다." 이 경우 좌절감이 없으며 자신의 욕구와 필요를 가진 다른 사람들이 있다는 비전도 없습니다. 부모가 아이의 감정과 다른 자신의 감정도 있다는 것을 보여주지 않을 때, 자신의 필요와 아이의 욕구를 대조하지 않을 때, 아이는 다른 사람들도 나와 똑같이 느껴야 한다는 결정을 내리게 됩니다. . 그리고 어른이 되어 아이는 자신이 원하는 것이 무엇인지 파트너가 텔레파시로 추측해야 한다고 믿을 것입니다. 자라면서 그는 외부 세계와 공생하며 융합 상태를 유지합니다. 그리고 이 세상은 그가 필요에 대해 신경 쓰지 않으면 잔인하고 무감각한 것으로 드러납니다..