9月1日が近づいています。 そして、誰が大きな恐怖を抱いて彼を待っているのか、学校職員、子供たち、またはその両親は不明です。 この出版物は保護者向けに書かれています。 学校のカリキュラムは年々難しくなっています。 そして、子供たちの学習意欲はますます低下しています。 遠く離れたソ連からのポスターやモットーという主な動機はもう機能しません。親にとっては、チェックすることが重要になり、さらに困難になるのは、子供と一緒に宿題を準備することです。 そして、状況が頻繁に発生します。しかし、子供が自分で宿題をすることができず、両親（通常は母親）が仕事から帰ってプログラム教材を学ぶのを手伝ってくれるのを待っているという事実は、両親自身に責任があります。 親は子供を学校に適応させる方法に気を配らなければなりません：学校に適応するのが難しい1年生の親への心理学者からの支援 https://www.b17.ru/article/pomosch_psihologa_roditelyam_pervoklassn/しかし、それはそうです子供の自主性を育むことも同様に重要であり、1年生が自主性、つまり宿題を完了することに責任を持つ能力を学びます。 原則として、子供が学校で勉強し始めるとすぐに、親は喜んで彼を助けます。 これは、学生時代を思い出し、思い出を追体験するのに役立ちます。 また、一部の人にとっては、その重要性を感じる機会となります。 これは、退職した後、自分が重要で必要とされていると感じている祖母によく関係します。 しかし、そのような助けは破壊的なものになる可能性があります。 祖母が孫に良い影響を与えているかどうかは、テスト結果から知ることができます: 祖父母のためのテスト (家族の中で親子、孫の関係を適切に構築する方法) https://www.b17.ru/tests/test_dlya_babushek_i_dedushek_kak_pravi /しかし、子供が両親だけと一緒に宿題をすることに慣れてしまうと、自分で何かをしたくなくなることを理解することが重要です。 宿題をする習慣を身に付けるには、まず両親を手伝うことができます（そしてそうすべきです）。 これを目立たずに行い、承認と賞賛によって成功を促します。 しかし、この援助が体系的な性質を持つようになると、子供は親なしでは宿題を始めなくなります。 学習性無力感が形成されます。 そして、子供を助ける喜びが、苦痛な義務に変わる可能性があります。 そして学校のカリキュラムも複雑化しています。 小学1年生の課題を手伝うことはまだ可能ですが、将来的にはますます難しくなります。 子どもの仕事を批判したり軽視したりせずに、子どもが間違いを犯してもよいようにすることが重要です。同時に、自立の問題は学齢期に生じるのではなく、もっと早い段階で生じることを理解することが重要です。 それは子供の子育てスタイルによって異なります。 彼が問題解決から保護されている場合、将来的には責任を負うことはありません。 「永遠の子供」の役割を押し付ける毒母について https://www.b17.ru/article/o_toksichnoi_materi_navyazvanii_roli_/ したがって、「あなたは間違いを犯した」と非難しながら、間違って完了したタスクについて子供を批判しないことが重要です。あなたが私を待ってくれなかったからだ」と言いましたが、逆に、タスクを完了する際の自主性を奨励します。 子供にとって、自分の間違いから学ぶことは重要です。 自分の能力を認識することによってのみ、彼はすべてを自分でやろうとすることを学び、自制心と自律性ができるようになります。 そして、成長して学校を卒業すると、将来の勉強や仕事の場所をすぐに選ぶことができるようになります。 そうでなければ、学校を卒業した後、親は問題を抱えています - 勉強や仕事に行くことができない（またはむしろ行きたくない）：子供が試験に失敗した場合の対処法 https://www.b17.ru/blog/chto_delat_esli_vash_rebenok_provalil_e / したがって、子供が自分で宿題をすることができないという事実については、責任は親にあり、親は、学習性無力感を生み出すような育て方をしているのです。 しかし、成績よりも子供の自主性の方が重要です。 親が子供に対して間違った態度を取ると、/