親のための心理辞典。 オリジナルではなく、ロシア語のアルファベットの最初の文字から始めます。 そして、適応（ラテン語のadaptareから-適応する）-広い意味で-環境条件への適応。 なぜこのトピックを取り上げようと思ったのですか? なぜなら、多くの人にとって新たな地平が開かれているからです。 どちらを尋ねますか？ それとも質問しないでしょうか？ 明確に答えるのは難しいですが、このトピックに関連する人はこの記事に注目してください。 それを以下に公開します。 春が来て、誰もが晴れた日を満喫し、花や木々が咲き誇ります。 そして多くの親にとって、今はエキサイティングな時期です。 多くの子供たちが幼稚園や学校への紹介を受けており、中には学校のジュニアレベルからシニアレベルに移行する人もいれば、休暇中に初めて子供キャンプに行く人もいます。 ご両親はお元気ですか？ 準備ができて？ ここで知識と適応の段階が必要になります。 すべての年齢カテゴリーには独自のものがあるため。 それで。 さぁ、始めよう。 子供が幼稚園に通っている場合。 1. 子供がほとんどの時間を歩いて過ごす暖かい季節に、子供を幼稚園に通わせるのが良いでしょう。 2. 幼稚園の開始の 1 ～ 2 週間前に、幼稚園で確立された体制に子供を慣れさせ、庭で準備された料理を子供の食事に取り入れます。 3. 赤ちゃんに、服を着たり、脱いだり、スプーンで食べたり、紙おむつを離したりすることを教えます。 4. 庭に対する積極的な態度を形成します。 これはとても重要なポイントです！ 幼稚園で子供を決して怖がらせないでください。 「落ち着いて、幼稚園に連れて行ってあげるよ」「幼稚園に行けばわかるよ！」などのフレーズ。 ガーデニングは悪いことであり、何としても避けるべきであるという考えを子供の中に植え付けることができます。 5. お子様に、母親から手を離して自分でおもちゃで遊ぶように教えてください。 もちろん、誰もがこの機会を持っているわけではありませんが、母親が数時間外出し、そのとき赤ちゃんが父親、祖母、乳母と一緒にいるという経験を子供が定期的に持っていると良いでしょう... 6. コミュニケーションスキル。 おもちゃの共有方法、おもちゃのねだり方、大人との連絡方法をお子様に教えてください。 これらのスキルは、文字通り最初の日から幼稚園のグループで彼に役立ちます。 7. 敬意と優しさを持って教師とコミュニケーションを取りましょう。 子どもはあなたの感情、反応、行動を注意深く観察しています。 8. たとえ悪い習慣であっても、最初からやめないでください (指しゃぶり、おしゃぶりなど) 赤ちゃんがおしゃぶり、指しゃぶり、またはその他の習慣がある場合は、幼稚園に入ると同時にやめさせようとしないでください。 。 これはお子さんにさらなるストレスを与えることになります。 子供はあなたの不安を感じているということを忘れないでください。 したがって、グループのドアの下に立ってそこで何が起こっているのかを聞いたり、庭を歩き回ったり「窓を覗いたり」しても、何も良いことはありません。 子供が母親がいなくて庭で泣いている場合、決して自分の感情を禁じず、その感情が無駄であるとすぐに説得しようとしないでください。 ただそれらを受け入れ、そのように感じるのが正常であることを理解していることを示してください。 「はい、とても退屈していたようですね！」と言ってみましょう。 「怖かった、悲しかった、悲しかった…」「泣きたい、泣きたい！」。 お子様が一年生の場合。 6 ～ 7 歳になると、子供が学習を成功させるための脳のメカニズムが形成されます。 医師は、現時点で子供は自分自身に対して非常に困難な時期を過ごしていると考えています。 - あなたの功績ではなく、ありのままの姿で愛されていることをお子さんに示してください。 - 子供に「自分は他の人よりも劣っている」などと（心の中でさえ）決して言ってはなりません。 — お子様からの質問には、できるだけ正直に、辛抱強く答える必要があります。 — 毎日、子供と二人きりになる時間を見つけるようにしてください。 — お子様に、友達だけでなく大人とも自由かつ自然にコミュニケーションできるように教えてください。 - 彼を誇りに思っていることを恥ずかしがらずに強調してください。 - 子供に対する自分の気持ちを正直に評価してください。 - たとえそれがあなたにとって利益にならない場合でも、常に子供に真実を伝えてください。 - 子ども自身ではなく、行動だけを評価します。 - 力ずくで成功を収めないでください。 強制は道徳教育の最悪のバージョンです。 家族内での強制は、子どもの人格を破壊する雰囲気を生み出します。 —子どもが間違いを犯す権利があることを認めてください。 — 子供の頃の幸せな思い出の銀行について考えてみましょう。 - 子供は大人が彼に扱うのと同じように自分自身を扱います。 -そして一般的に、少なくとも時々あなたの子供の立場に自分自身を置いてください。そうすれば、彼に対してどのように行動するかがより明確になります。 子どもをサポートするには、次のことが必要です。 - 子どもの長所を強調する。 - あなたが彼の成功に満足しており、たとえ失敗したとしても、まだ彼を愛していることを示してください。 - 子供への愛を示します（ハグ、キス、撫でる、抱きしめる）。 - 子供とのコミュニケーションにユーモアを取り入れます。 - 子どもが課題に対処しようとしているすべての試みに注目し、それについて話します。 - 可能な限り、子供が自分で問題を解決できるようにします。 - 懲戒的な賞罰を避けてください。 保護者へのアドバイス: 子どもが学校で成功するための最初の条件は、子どもがすでに遭遇した、あるいはこれから遭遇するかもしれない失敗にもかかわらず、子どもを無条件に受け入れることです。 親は、学校、子供が勉強しているクラス、そして子供が生活するすべての学校に関心を示す義務があります。 最後の授業日の後、お子様との非公式なコミュニケーション。 子供の話を聞く方法を知ってください。 彼との内密な会話を育みます。 あなたの懸念を彼に表現することを恐れないでください。ただし、内密かつ機転の利いた方法で。 あなた自身の模範に影響を受けながら、ルールや法律に従って生きるように彼に教えてください。 子供が何か愚かなことをした場合は、他の人ではなく、自分自身と子供の中にその理由を探してください。 お子様の間違いを黙らせず、一緒に分析して結論を​​導き出すようにしてください。 子どもに許しを与え、許しを求める方法を知ってください。 子どもが小学5年生の場合。 適応を困難にする要因: 1. さまざまな教師の要件の不一致と一貫性のなさ。 初めての生徒や多くの人々に課せられる要求はたくさんあります。 そして、これらのスキルは大人になってから必要となるため、これらの要件を考慮に入れ、相互に関連付け、これに関連する困難を克服することを学ばなければなりません。 2. 5 年生は、専門用語や理解できない単語で飽和した情報の流れにさらされています。 解決策は簡単です。単語の不完全で不正確な理解が学校教材の誤解の根本にあることが多く、この点では参考書や辞書に頼る必要があることを子供に説明します。 3. 5 年生になると、大好きな最初の先生が近くにいないため、多くの子供たちは孤独を感じます。また、クラスの教師も子供たちに同じ注意を払うのに十分な時間がないことがよくあります。 これらはすべて生徒の成長に必要な自然な経験であり、生徒が大人になるのに役立つものであることを理解することが重要です。 生じた問題に対して、５年生は何をすればよいのでしょうか？ – クラスメートとコミュニケーションをとることができ、自分の意見を持ち、他の人の意見を考慮してそれを形成することができ、人間関係を維持することができる。 – 時間を適切に配分して計画し、自分の事柄において独立性を示し、必要に応じて大人の助けを求めることができる。 – 学ぼうとする、知識を獲得するよう努める、自主的に学習できるようになる。 – 友達を作り、永遠の友達を持ち、少年少女とコミュニケーションをとり、紛争を自主的に解決することができる。 – 家庭内で常に責任を負い、催促されることなくそれを遂行し、親を手伝う。 – 教師、医師などとコミュニケーションをとることができる。 – 自分の行動の結果を予測し、安全で正しい選択をすることができます。 お子様を健康キャンプにリラックスさせることに決めた場合。 あなた自身がその準備ができていれば、子供たちのキャンプへの適応はより成功するでしょう。 この問題では生物学的年齢に焦点を当てるべきではありません。 すべては個性的です。 6歳から気軽にキャンプに行ける子供もいますが、13歳ではまだ早いという子供もいます。 いくつかの基準を考慮する必要があります。子供は両親から長期間離れる準備ができているか、以前にそのような経験があったことがあるか、親戚の家への旅行にどのように対処したか、子供はどの程度不安を感じているか、生活するのは難しいか、などです。彼は変化に対応できるようになります。 旅行の準備方法 いつもの環境が変わると、子どもと子どもの心理状態に影響が及びます。"