저자: 다음 주제에 관한 내 기사 모음도 읽어 보세요: 수치심과 죄책감 상호의존 슬픔, 상실, 사별 잘못된 태도와 의무 가족 관계, 남성과 여성 이 제가 그들의 기사와 메모에서 부모와의 분리라는 주제를 제기한 것은 이번이 처음이 아닙니다. 어머니와의 분리 과정에서 가장 자주 어려움이 발생한다는 점은 주목할 가치가 있습니다.. 존재 초기부터 어머니의 자궁에서도 아이는 어머니에게 완전히 융합되고 의존합니다. 하지만 아기는 평균 9개월 정도 뱃속에 있으며, 그 이후에는 엄마와 아이가 분리되는 과정이 불가피하다. 그리고 이러한 분리 과정을 통해 아이의 삶은 계속됩니다. 아이가 태어나는 순간부터 아이는 엄마의 몸에서 분리되는데, 이는 분리(분리)의 첫 번째 중요한 행위입니다. 그 후, 아이가 독립적으로 움직이기 시작하고, 보육 기관에 다니기 시작하고(사회에 들어감), 청소년기와 독립적인 성인 생활이 시작되는 분리 단계가 정상적으로 발생합니다. 이별 과정은 가족의 위기로 인해 발생할 수 있으며, 이별 과정이 완료되지 않으면 삶의 기능 수준이 크게 저하됩니다. 우리나라가 발전하는 과정에서 여성에게는 특별한 역할이 주어졌습니다. 세계대전, 내전, 스탈린주의 시대 등 전쟁은 수십 년 동안 인간의 생명을 앗아갔습니다. 이 어려운 시기 동안 여성들은 홀로 남겨졌고, 남성 없이 살아남아 아이를 키워야 했다고 말할 수 있습니다. 남성이 없는 상황에서 번영하는 사회에서 부부관계에 흡수된 정서적 에너지는 자녀와의 관계로 옮겨갔다. 이 삶의 문화는 대대로 이어졌습니다. 그리고 오늘날 어머니와 자녀의 연합이 가족의 중심에 있고 남편이 주변에 있는 것을 보는 것은 드문 일이 아닙니다. 이와 관련하여 어머니와의 분리 문제는 러시아와 관련이 있습니다. 병리학적 분리 과정의 증상 중 하나는 산후 우울증과 심지어 정신병일 수도 있습니다. 이 경우에는 아이에 대한 불안, 심지어 그의 삶에 대한 두려움, 절망(돌이킬 수 없는 삶의 변화로 인한), 아이에 대한 책임감에 대한 공포, 그리고 개인과 상호작용을 꺼리는 것에 대한 이해가 동반됩니다. . 동시에, 어머니는 자녀에 대해 안타까움을 느낄 수 있고, 자녀의 반응을 이해하지 못하며, 자녀와의 의사소통이 강요되고 부자연스러워집니다. 모성 감정에 대한 신뢰는 형성되지 않습니다. 엄마는 아무것도 할 수 없고, 아무것도 모르며, 아기에게 해를 끼칠 수 있다는 불안과 느낌을 가지고 있습니다. 분리의 다음 단계는 아이의 독립적인 움직임이다. 엄마의 불안을 유발할 수도 있습니다. 결국, 아이를 통제하는 것은 운동하기가 더 어려워집니다. 이 단계의 분리가 순조롭게 진행되기 위해서는 아동의 자유롭고 동시에 안전한 독립적인 움직임을 위한 조건을 조성하는 것이 필요합니다. 분리 과정을 늦추기 위해 심리적 통제 수단을 사용하여 아이를 엄마와 묶을 수 있습니다. 동시에, 아이는 주변의 위험한 세상에 대한 자신의 불안감을 심어줍니다. 예를 들어, 아이가 움직이기 시작하고 아이가 위험 신호로 이해할 수 있는 큰 소리로 "조심하세요", "조용히", "넘어지지 마세요" 등을 말합니다. 아이가 넘어졌고 아이에게 이는 일어나서는 안되는 위험하고 중대한 일이 발생했음을 의미합니다. 그런 경우, 아이가 엄마 품에 안겨 있으면 편안하고 평화로워지며, 아이는 엄마의 목소리 크기와 엄마의 호흡 빈도를 통해 이를 이해하게 됩니다. 아이는 엄마와 접촉하면 좋고 차분하지만 따로는 나쁘고 무섭다는 것을 이해합니다. 유치원에 다니면서 동시에 사회에 진출하는 것은 이별의 다음 단계이다. 가족 체계가 아이의 추가 분리에 반대한다면 아이는 아프고 두려워할 것입니다.유치원에 다니고 적응하지 못할 것입니다. 이전과 마찬가지로 집에 머물 수 있도록 가능한 모든 조치를 취할 것입니다. 부모가 유치원 아이들을 세균과 박테리아의 보균자로 인식하고 교사를 무지하고 무례하며 사악하다고 인식하는 경우. 동시에, 유치원에 가기 위해 아침에 일어나는 것은 인생의 심각한 불의입니다. 아이가 왜 그곳에 머물고 싶어하지 않는지 놀라지 마십시오. 미래에는 이별에 대한 두려움이 학교에 대한 두려움과 거부감에 영향을 미칠 것입니다. 이별 과정이 강하게 진행되면 청소년기에 느껴질 것입니다. “나는 누구인가?”라는 이 시대의 근본적인 질문에 대답하는 대신 십대는 가족과 헤어지지 않도록 다양한 방법을 사용합니다. 이는 다양한 질병, 알코올 또는 약물 남용, 학업 성적 저하, 기타 파산의 증거 및 가족이 스스로 돌봐야 할 필요성 등일 수 있습니다. 자녀 양육의 어려움은 별거를 겪지 않은 사람이 겪는 어려움입니다. 사람이 분리의 모든 과정을 거치지 않았다면 자신의 경계가 구축되지 않은 것입니다. 여기서는 어머니에게서 아이에게 전달되는 불안이 매우 중요합니다. 엄마가 자신의 불안을 통제할 수 없을 정도로 아이에게 전달하고, 아이가 그것을 받아들인다면, 엄마와 아이의 공통된 감정체계가 형성된다. 이 시스템에서는 반응을 선택할 자유가 없습니다. 예를 들어, 엄마가 비난하면 아이는 화를 낸다. 엄마가 소리를 지르면 아이는 화를 낸다. 동시에 엄마와 아이 모두 걱정하고 누가 무엇을 느끼는지 분명하지 않습니다. 엄마와 아이가 서로 다른 고민을 하는 것 같지만 사실은 한쪽이 걱정하기 때문에 한쪽이 걱정하는 것이다. 이 경우 완전한 분리가 불가능합니다. 자신의 가족을 만드는 데 어려움이 이별을 겪지 않은 사람을 기다리고 있습니다. 새로운 관계를 맺을 여지가 남아 있지 않을 수도 있기 때문입니다. 동시에, 부모와의 관계는 좋을 필요는 없습니다. 갈등이 있을 수도 있고 나쁠 수도 있지만 동시에 강렬할 수도 있습니다. Anna Varga의 저서 "가족 체계 심리치료 입문"에서 예를 들어 보겠습니다. Man – K… 중년-유명한 과학자로 어머니와 함께 혼자 살고 있으며 자신의 가족을 갖고 싶어하지만 이것은 효과가 없습니다. 짧은 기간 동안 결혼했고 이혼했으며 자녀는 없었습니다. 아주 드물고 느리게 사랑에 빠진다. 훨씬 더 강렬한 것은 아주 나이가 많은 어머니와 약 10년 전에 돌아가신 아버지와의 관계와 관련된 경험입니다. 이러한 관계의 주요 내용은 경쟁과 주장입니다. K는 그의 아버지가 일했던 분야와 거의 같은 분야에서 일하고 있습니다. 역시 과학자이지만 더 성공적이고, 더 많은 지위를 갖고, 더 유명해졌습니다. 죽음으로 인해 그가 노벨상을 받지 못했다고 믿어집니다. K는 자신이 아버지 못지않은 재능을 갖고 있고 모든 것을 스스로 해냈다는 사실을 아버지의 동료들에게 이해해주기를 바란다. K의 취업을 돕지 않은 아버지에 대한 분노는 약 30년 동안 지속되어 왔습니다. K는 그의 부모가 그를 사랑하지 않았고 그를 잘 돌보지 않았다고 믿는다. 그는 악을 선으로 갚고 어머니를 돌보지만 어머니는 여전히 그를 감사하지 않습니다. 여기에는 드라마가 있고 여기에는 열정이 있으며 여성은 단지 구멍일 뿐입니다. 별거는 결혼 상대자를 선택하는 데에도 영향을 미칩니다. 여성이 어머니의 영향과 통제를 받고 있다면 이로 인해 고통을 받지만 (그녀의 의견으로는) 어머니에게서 멀어지고 외부의 영향으로부터 그녀를 보호할 수 있는 파트너를 선택할 가능성이 높습니다. 그녀의 어머니. 선택은 여성의 가족에게 받아 들여지지 않고 어머니와 공통 언어를 찾지 못하는 남성에게 있습니다. 같은 이유로 미래에도 이혼이 일어난다. 그리고 그 여자는 아이와 함께 부모의 가족에게로 돌아갑니다. 마치 어렸을 때 엄마에게 팔려 자유를 얻은 것 같다. 아이는 할머니와의 관계에서 어머니를 대신합니다. 이 경우 어머니는 원칙적으로 아이에게서 멀어집니다. 가족 전신 심리치료에서는 그러한 아동을 대체 아동이라고 합니다. 나는 그녀의 책에서 예를 들어 Anna Varga를 다시 인용하겠습니다. 선생님의 조언에 따라 1 학년 학생이 저에게 왔습니다. 학교에서 그들은 그의 나쁜 행동, 급우에 대한 공격성, 수업 중 불안에 대해 불평했습니다. 그 아이는 아닌 것으로 밝혀졌다./