지난 기사에서 나는 상호의존의 다른 측면인 반의존이라는 주제를 논의하기 시작했습니다. 그 안에서 나는 상호의존적인 특성을 가진 사람을 설명하고 상호의존적인 성격과 상호의존적인 성격의 주요 차이점을 인용했습니다: https://www.b17.ru/article/60144/ 이 기사에서는 계획대로 반의존의 발달 이유 상호의존의 발달에 기초한 진화론적 접근방식은 내 이전 기사 중 하나인 https://www.b17.ru/에서 논의되었습니다. 기사/56720/. 반의존의 원인은 일반적으로 최대 3세까지 발생하는 애착 및 분리 과정을 완료하지 못하는 데 뿌리를 두고 있습니다. 애착과 분리 과정이 적시에 완료되지 않으면 개인의 발전에 계속 영향을 미칩니다. 따라서 이러한 미완성 과정은 아동기에서 청소년기로, 청소년기를 거쳐 성인기로 이어집니다. 이 모든 시간 동안 사람은 이러한 프로세스를 완료하려고 노력하고 있습니다. 완료되지 않은 결과 의존성이 발전하고 친밀감과 친밀감에 문제가 발생하며 만족을 얻지 못하는 갈등과 관계가 발전합니다. 애착과 분리 과정의 중요성에 대한 설명에서 아이가 세 살 이전에 이 두 가지 과정을 완료하는 것이 중요합니다. 아이가 기본적인 신뢰와 안정감을 느끼게 됩니다. 그 형성을 위해서는 잦은 신체 접촉, 애정과 지지, 다정하고 격려하는 목소리가 필요합니다. 그들의 도움으로 아이는 자신이 있는 그대로 사랑받고 있다는 사실, 가족이 자신을 원하고 사랑한다는 사실을 이해하고 나중에 알게 됩니다. 위험이나 두려움 없이. 부모와의 의사소통, 관찰 및 지원을 통해 아이는 분리되고 독립할 수 있습니다. 이상적으로는 아이가 세 살이 되면 부모와 감정적으로 분리되어 독립하게 됩니다. 아이가 분리되는 과정과 개성을 획득하는 과정을 통해 아이는 부모와는 별도로 자신감을 갖고 자신의 자원에 의지하여 결정을 내릴 수 있게 되는데, 이러한 과정을 심리적 출산 과정을 거치면서 아이가 발달하게 된다. 자신의 "나"에 대한 인식을 통해 그는 자신의 행동에 책임을지고, 다른 사람들과 협력하고, 실망에 대처하고, 자신의 감정을 표현할 수 있습니다. 그러나 프로세스가 중단되면 반의존 또는 상호 의존의 특성이 발생합니다. 이 과정을 방해할 수 있는 것은 무엇입니까? 부모의 감정적 조율 부족 또는 부재로 표현되는 발달적 트라우마 경험하는 트라우마(정서적, 육체적, 영적 또는 성적) 정서적 영향 - 사랑의 박탈, 무례함, 아동과 그의 필요에 대한 존중 부족, 이해 부족 아이, 아이에 대한 과도한 통제.외부 영향도 영향을 미칩니다. 아이 앞에서 다른 사람에 대한 무례한 태도의 존재, 어머니의 우울증, 부모의 이혼, 사랑하는 사람의 중독 존재 (이것은 숨겨진 어린 시절 트라우마에 기인함) 신체적 영향 - 신체적 처벌(때리기, 주먹질, 벨트로 구타, 기타 손이나 물체로 타격하여 흔적(타박상 등)을 남김) 폭력과 관련된 트라우마는 다음에 영향을 미칩니다. 반의존적 행동의 발달 정서적 및 영적 소외 또는 방치 - 부모는 육체적으로 존재하지만 정서적으로 부재함, 신체적 - 관계 부족 및 부족. 소외와 방치는 상호 의존적 행동의 발달에 기여합니다. 이러한 요인의 영향으로 아동은 고립과 무관심에 익숙해지며, 이는 향후 아동이 신뢰하는 사람들과의 친밀한 관계를 발전시키는 능력에 영향을 미칩니다. 미래에 그는 두려워하게 될 것이라는 사실로 이어집니다./