嫌い症候群。 教育的修正が続きます。 嫌い症候群に関する一連の記事の冒頭をご覧ください: https://www.b17.ru/article/18717/ ; https://www.b17.ru/article/18870/ここで、教育的矯正とは、教師ではなく、まさに親の側を意味しています。 学校ではなく家で。 学校（または幼稚園）のカリキュラムを教えることではなく、子どもとコミュニケーションをとることにおいてです。 まず第一に、子供の行動と感情的意志の領域を教育的に矯正しなければならないのは親です。 この記事ではまさにこれについて説明します。 子どもを真に愛するために必要な条件 1. 家庭内の心理的風土。 親なら誰でも、最近の子育ては特に難しいことに同意するでしょう。 その理由の 1 つは、子供が家族の外で、学校、友達、近所の人などの管理や影響下であまりにも多くの時間を費やすことです。これが、多くの親が、どんなに一生懸命努力しても、自分の努力は取るに足らないものであると感じている理由です。子どもに対する外部の影響を上回ります。 実際にはその逆です。 心理学者の研究によれば、ほぼすべてのケースで勝利は家の側にあることが確認されています。 外部からの影響よりも親の影響の方が強いです。 優先されるのは家庭の雰囲気（心理的および感情的）であり、子どもがどれほど幸せに、内的に守られ、バランスの取れた成長をするか、大人、仲間、他の年齢の子どもたちとどのように仲良くやっていくか、ティーンエイジャーが自分自身と自分の能力にどれだけ自信を持っているかを決定します。 、彼がどれほど友好的か無関心か、不慣れな状況にどのように反応するか。 しかし、家庭だけが子どもの成長を決めるわけではありません。 2. 配偶者間の関係。 子どもの調和のとれた人格を育てる上で非常に重要な側面は、夫婦間の関係が基本的に重要です。 重要性において、それらは親と子の関係を含む他のすべての関係を上回ります。 真の霊的な絆が親と子をどの程度結びつけられるか、また子どもが世界における自分の立場や安全をどのように感じるかは、夫婦の間に培われた関係の深さと誠実さによって決まります。 子供にとって親は重要な人物であり、彼は配偶者間の関係、同性、異性、その他の人々との関係を例に挙げています。 子供は親からすべてを学びます、なぜなら... あれやこれを正しく行う方法、これやあれとどのように関係付けるかを知りません。 したがって、親は子供にとってすべてにおいて模範的な基準でなければなりません。子供が成長したときに、子供が不調和な関係や他者との関係を自分自身に「戻す」ことを望まない場合。 "自業自得！" 3. 親と子の関係 親と子の間の相互作用と関係の基礎が愛ではない場合、他のすべて（しつけ、仲間との関係、学校での成功）は、誤った、見せかけの、利己的な原則に基づいています。 そのような状況下で、子供は利己的、自己中心的、気まぐれに成長し、すべての人やすべてが自分に負っていると信じ、他人（特に両親）に自分の気まぐれや欲望のすべてを満たしてもらうことを要求しますが、彼は自分自身は他人に価値のあるものを何も与えることができません。 4. お子様への無条件の愛。 どの子供も、自分の行動を通じて、親（教育者、教師）に「自分を愛してください！」と求めます。 彼らは彼が得意なことだけでなく、ありのままの彼を愛していました。 愛はすべての基礎だからです。 そして、彼の（子供の）すべての問題を克服し、彼の目標のいずれかを達成するのを助けるのは彼女です。たとえ彼の行動が私たちを嫌悪させたとしても、私たちが子供を愛することを意味します。無条件の愛という素晴らしい目標は、次のことを常に自分に思い出させます。 a) 私が親としての役割を適切に果たそうとし、いたずらやいたずらにもかかわらず子供たちを愛そうとすれば、子供たちは成長して悪いことをやめようと努めるでしょう。b）もし私が彼らが従順で、彼らの行動で私を喜ばせているときだけ彼らを愛し、そして私が彼らへの愛をこれらの良い（悲しいことに、まれな！）瞬間にのみ表現するならば、彼らは彼らが常に心から愛しているとは感じないでしょう。 。 その結果、子どもたちは不安になり、自尊心が傷つき、自信が揺らぎ、実際、子どもたちが自制心を養い、より成熟することが妨げられる可能性があります。 彼らが私たちの要求を満たし、私たちの期待に応えたときにのみ彼らを愛すると、彼らは劣等感を感じるでしょう。 子どもたちは、「こんな親（教師など）を喜ばせることはできないから、やっても無駄だ」と考えるでしょう。 彼らは不確実性、不安、自尊心の低下に悩まされることになります。 感情的および行動的発達には常に干渉が存在します。子供は自分の行動によって、自分がもっと必要としているもの、自分の感情的ニーズが何であるかを示します。 もしかしたら、その子にはもっと愛が必要で、もっと規律が必要で、一人の人間としてもっと認められ、もっと理解が必要なのかもしれません。もし子どもが悪行をするなら、その子には愛が欠けているのかもしれません。 しかし、愛は寛容ではなく、愛する人の弱さを甘やかさないことです。 愛には厳格で規律がなければなりません。 子どもに愛を示しても、愛をもって躾けなければ、子どもは甘やかされて育つ可能性があります。 もし私たちが子供に厳しさだけを示し、愛情を時々だけ与えると、そのような子供は抗議行動を起こしたり、憂鬱、自尊心の低さ、自信喪失、否定主義などを発症する可能性があります。 私たちの行動を通して、子どもは私たちの自分に対する愛情を感じます。子どもは私たちの言うことを聞くだけでなく、私たちがどのように話し、そして最も重要なことに私たちが何をしているのかも感じます。 私たちの行動は、言葉よりも子供にはるかに強い影響を与えます。 5. 子どもへの愛を示す方法: a) アイコンタクト - 子どもの目を直接見つめる、オープンで自然な友好的な視線は、子どもとの良好なコミュニケーションを確立するためだけでなく、子どもの感情的なニーズを満たすためにも不可欠です。 子どもは感情を養うために、親（そして他の人々！）とのアイコンタクトを利用します。 親が子供に愛を表現しようとして頻繁に子供を見れば見るほど、子供はその愛で飽和し、感情のタンクがより豊かになります。私たちが子供をまっすぐに見たときに、子供は私たちの話を最も注意深く聞いていることがわかります。目、特に愛について、あなたが恋をしていたときに、あなたの愛する人の目をどのように見つめたかを思い出してください。 b) 身体的接触。 日々の子どもたちとのコミュニケーションには、親の愛情あふれるまなざしや優しい触れ合いが絶対に必要です。 それらは自然であり、子供を落ち着かせる効果があり、誇示的または過剰なものであってはなりません。 少なくとも1日に4回、頻繁に子供を抱きしめましょう。 触覚接触は非常に重要です。 これは、より信頼関係を築くのに役立ちます。 お子様の肩を抱いたり、手や前腕を持って簡単に抱きしめたりすることができます。 子どもの年齢が高くなるほど、そのような個人的で親密な接触は少なくなるはずです。 c) 細心の注意を払ってください。 私たちが子供に一心不乱に注意を向けるということは、子供が子供に対する私たちの完全で無条件の愛を一瞬たりとも疑わないように、何の邪魔もせずに子供に完全に集中することを意味します。 子どもには、自分は特別な存在であると感じさせなければなりません。 両親の細心の注意があってこそ、彼にこのことを感じ、認識する機会を与えてくれます。 このような知識は自尊心を育む上で不可欠であることに注意してください。 そして、これは、子どもが他の人々と交流し、彼らを愛する能力に深く影響します。細心の注意を払う目的は、十分な恩恵を受けずに、現時点で自分が母親（父親）にとって世界で最も重要なものであると感じさせることです。細心の注意を払っていると、子供は自分にとって最も大切な人たちが自分のことを気にかけてくれないと信じ始めるかもしれません。 ここから、子どもの行動にスキンシップが現れることがありますが、気まぐれ、孤立、親を怒らせるようなことをする、不従順など。「子どもの行儀が悪ければ、その子には愛が欠けているのかもしれません。」 - 覚えて？ 6. 歪んだ愛 多くの場合、親は子供に愛を示す方法を知りません。 これを怠ると愛が歪んでしまいます。 愛にはかなり多くの歪みがあります。そのうちのいくつかを見てみましょう。 過保護。 親のかなり広範囲にわたる個人内対立と未解決の心理的問題のために、彼は子供に対して過保護を示し、より多くの注意を払って子供を取り囲みたい、実際の危険がない場合でも子供を守りたい、常に安全に保ちたいという願望に現れています。彼を近くに置き、子供たちを彼の気分や感情に「結びつけ」、親にとって最も安全な特定の方法で行動するように彼らに義務付けます。 同時に、解決策は既成で提供されるか、子供の参加なしに達成されるため、子供は問題状況を解決する必要がなくなります。 迎合と支配的な過保護があります。 過保護な教育は「子供はアイドル」型の教育です。 そのような子供はヒステリックな人に成長し、成功と名声を求めて努力しますが、わずかな失敗で神経衰弱になり、時には自殺する可能性があります。 このタイプの関係における子どもの自由は想像上のものです。子どもは、親から賞賛されるようなタイプの子どもの活動を開発し、奨励します。 甘やかされた過保護により、子供のニーズはすべて実現されますが、家族という狭いグループ内で、他のグループでは深刻な困難を経験します。 支配的過保護は、子どもが自分の意志を抑圧する子育てスタイルです。 そのような子供は幼児的に成長し、何にも適応できず、無能で、恐れを抱き、自分自身に自信がなく、社会化されません。 過保護の逆。 親側のコントロールがほぼ完全に欠如しています。 子供は自分の思い通りに放っておかれ、親は子供に興味を持ちません。 彼は必要とされていない、余計な、愛されていないと感じています。 そのような子供たちは多くの場合早く成長し、幼い頃から自分自身について考えることを余儀なくされ、両親が世話しているすべての子供たちを羨望します。 このような教育形態は、子どもの劣等感、不安な猜疑心、罪悪感、自己攻撃性などを助長します。 このような子供たちは、思春期に、自分の面倒を見て、圧倒的な心配の重荷から解放してくれる人を探す、好ましくない社会環境に陥る危険性が高くなります。 物議を醸す子育て。 子育てのアプローチに一貫性や一貫性がない家族で発生します。 多くの場合、子供は、かなり短期間で自分の父親、母親、祖母などの性格特性の間で自分自身を認識し、望ましい解決策を達成するため、または罰を避けるために、誰とどのように行動するべきかを非常に明確に決定します。彼の犯罪のために、彼らは自分の利益を維持するために大人の利益を操作し、対立することをすぐに学びます。 このタイプの子育てが引き起こす問題は、そのような人が信頼と親密な関係を築くことが非常に難しいことです。 彼自身の矛盾した性質により、ティーンエイジャーにとって、自分が望むものを理解し、それを直接的かつアクセス可能な方法で入手することは非常に困難です。 常に回避したり、複雑な回避策を探したりする習慣は、神経症や重度の心理的依存の発症につながることがよくあります。 役割逆転。 親が幼児に助け、保護、精神的なサポートを求めた場合、依存の役割が逆転します。 このような親は、幼い子供たちに過度の期待と要求をします。 これらの要求は過剰であるだけでなく、時期尚早であり、明らかに子供の能力を超えています。 役割逆転は児童虐待の原因の一つです。 この親は、自分の子供から慰められ、精神的にサポートされる権利があると信じています。 子どもが自分を満足させられないとき精神的に飢えている場合、親は自分が彼を罰する権利があると考えています。 7. 規律 すでに述べたように、愛は厳格で規律がなければなりません。 しかし、残念なことに、親は通常、1) 愛と規律の関係、2) 規律の意味について、教育者や親の心の中では、愛と規律が 2 つ完全に独立した現象であるかのように誤解しています。 親が子供の行動をコントロールしようとするときに混乱や複雑さを経験するのは驚くべきことではありません。 このようなことを混同する親は、愛と懲らしめにはベクトルが必要であると信じています。 規律のない愛は寛容です！ しかし、愛と規律のペアでは、愛が第一でなければなりません。 罰はしつけの要素の1つであり、最も重要かつ重要なことではありません。子供にしつけを教えるために親が最初に認識しなければならないことは、子供に自分が愛されていると感じさせることです。これが最も重要で最も重要です。良いしつけの一部として、なぜあれやこれやのやり方をしなければならないのか、なぜそれをしなければならないのかを子供に説明しなければなりません。 説明は常に建設的かつ客観的であるべきであり、単に「私がそう言ったから」というものではありません。 そして、もしあなたがあなたの子供にこれを教えるなら、その中で子供に模範を示してください。子供が自分の誠実さと深い愛が自分自身として受け入れられていると感じたとき、しつけは計り知れないほど簡単に達成されます。強く、健康で、地に足が着いている 両親とのつながりの誠実な愛と愛情に基づいて、子供は両親の命令に対して怒り、敵意、憤り、憤りを持って反応します。 彼はすべての要求（または要求）を自分に課せられた義務と見なし、積極的に抵抗することを学び、または両親からの要求を嫌悪感を持って見ることを学び、悪意からすべてを行い、彼に期待され要求されていることとはまったく逆です. 子どもの適切な育成におけるもう 1 つの重要な側面は、子どもの話を注意深く熱心に聞く能力です。 ぜひこの技術を学んでください。そうすればきっと大きな報酬が得られるでしょう。 子どもにとって、自分が話を聞いて理解されているということを知り、理解することは非常に重要です。 子どもは常に親の理解を求めます。 子どもの悪いことは許されることではありませんが、対応を誤ると、つまり厳しすぎたり、優しすぎたりすると、親子は将来、トラブルや問題に直面することになります。 そうです、私たちは子供たちが不正行為をしないようにしなければなりません。 私たちは悪い行為を容認すべきではありません。 しかし、子供を罰する前に、彼の言うことを聞いてください。 もしかしたら、あなたが何か大切なものを見失ってしまったために、お子さんのニーズがあなたの望まない方向に動き始めたのかもしれません。 子供のニーズを見つけ出し、子供が正しく調和的に行動することを保証するためにすべてを行ったかどうかを自問してください。 常に彼の立場に立って考えてみてください。 少なくとも、罰は最後の手段としてのみ使用されるべきです。 特に誠実な愛の助けを借りて、積極的な手段で悪い行動に対処するのに、特に体罰を使って子供を罰するより良い方法はありません。 8. 子どもとの信頼関係 子どもと信頼関係を築きたいなら、子どもに対して誠実に接しましょう。 ここでの誠実さは、彼に対するものと自分自身に対するものの両方に対するものでなければなりません。 これは子供に対する誠実さを意味しますか？ これは、あなたが形式的にではなく、本当に誠実に、人生、漫画、映画、おとぎ話など、彼の事柄、問題、趣味、好き嫌い、アイドルに興味を持っている必要があることを意味します。 彼の学校の行事、問題、友情、彼（子供）がある教科（または教師）が好きで別の教科が好きではない理由に興味を持ってください。 彼の人生のあらゆる面や側面に心からの関心を示してください。 子どもを罰する場合でも、なぜそうするのかを説明してください。 その行動や行動があなたにどのような感情を引き起こしたかを彼に伝えてください。 しかし、いかなる状況であっても、このことで彼を非難したり、非難したりしないでください。 非難する!