자녀는 다른 사람의 감정을 이해할 수 없다는 부모의 말을 자주 듣습니다. 그래서 부모는 두 살짜리 아이에게 다른 사람이 고통을 겪고 있지만 아이는 여전히 싸우고 있다는 사실에 주목합니다. 또는 다섯 살짜리 아이는 가족이 현재 어려운 재정 상황에 처해 있다는 사실을 이해하지 못하고 새 장난감을 요구합니다. 심리학에서는 유명한 스위스 심리학자 Jean Piaget의 이론을 통해 이 사실을 설명합니다. 그는 과학적 용도로 "자기중심주의"라는 용어를 도입했습니다. 자기 중심주의는 사람이 자신의 관점에서만 세상을 바라본다는 사실에서 나타납니다. 이것은 다른 사람의 관점에서 상황을 다르게 볼 수 없다는 것입니다. Jean Piaget는 아이들에게 앞에 있는 테이블에 만들어진 풍경(집)을 묘사하도록 요청하는 흥미로운 실험을 통해 아이들의 자기 중심성을 보여줍니다. , 산, 나무). 테이블 반대편에 인형을 놓고 인형이 보는 것을 설명하라고 하면 아이는 여전히 자신이 본 것을 설명합니다. 즉, 그는 대부분의 상황에서 미취학 아동의 특징인 자기중심주의를 다른 사람이 보는 방식으로 상상할 수 없습니다. 초등학교에서는 어떤 경우에는 다른 사람의 관점에서 상황을 볼 수도 있습니다. 자기중심주의는 대략 12~14세에 극복됩니다. 왜 부모는 자녀의 자기중심성을 알아야 합니까? 우선 일상 생활에서 아이의 사고 특성을 고려하기 위해 예를 들어 보겠습니다. 네 살 마샤는 산책을 하다가 더러워졌습니다. 아이들은 캐치볼 놀이를 하면서 재미있게 놀았고, 물론 가끔 넘어지기도 했습니다. 엄마는 마샤를 꾸짖습니다. “마샤, 너 더러워졌으니 이제 다 씻어야 해!” 당신은 엄마에 대해 전혀 생각하지 않습니다! 내가 몇 번이나 조심하라고 말했습니까? 거리가 더러운 걸 보고, 새 옷을 입고도 여전히 달리고 있잖아요.” 마샤는 재미있는 게임을 하면서 카의 옷을 빨아줄 엄마를 떠올릴 수 있을까? 불행히도 이것은 4세에게는 불가능합니다. 더욱이 Masha는 물건을 씻는 데 무엇이 끔찍한지 전혀 이해하지 못합니다. 오히려 너무 흥미롭습니다! 가루를 세탁기에 붓고 버튼을 누르면 드럼이 회전하는 것을 볼 수 있습니다. 그러므로 어머니의 말은 전혀 효과가 없습니다. 그런데 이 경우에도 어머니는 자기중심적인 태도를 보였습니다. 그녀는 자신의 입장, 즉 어른의 입장에서만 상황을 바라봤습니다. 그녀는 그 소녀가 동료들과 노는 것이 중요하다는 것을 알지 못했습니다. 나는 아이에게 옷이 새 옷인지 낡은 옷인지가 중요하지 않다는 것을 이해하지 못했습니다. 빨래하는 것이 아이에게는 일이 아니라 즐거움이라고 생각하지 않았기 때문에 소녀는 빨래가 엄마에게 불쾌한 일이라는 것을 이해할 수 없습니다. 엄마가 마샤에게 더러워져도 괜찮은 옷을 입고 밖에 나가자고 하고, 산책 후에는 마샤가 직접 옷을 세탁기에 넣고, 세탁 후 걸어두거나, 다림질까지 해주면 더 좋을 것 같아요. 하지만 처벌이 아니라 그렇습니다. 그리고 물론 아이와 상호 작용할 때 우리 부모는 우리의 행동에주의를 기울여야합니다. 우리는 자기중심적인가요??