청소년을 위한 수업 요약 현대 청소년의 어려운 상황 대처 문제 청소년의 대처 행동에 대한 개인적 자원을 파악하는 것이 목표입니다. 연구 방법: 검토-분석( 심리학 및 교육학 문헌의 이론적 분석), 심리 진단(테스트, 조사), 수학적 및 통계적 처리 방법 수업의 실제적 중요성은 연구에서 얻은 결과와 결론의 광범위한 적용 가능성에 의해 결정됩니다. 청소년을 둔 심리학자.1. 이론적 부분 평생 동안 사람은 특정한 어려움에 직면합니다. 이러한 어려움은 발달 문제, 연령 관련 위기, 사회 및 개인 생활의 극단적인 사건뿐만 아니라 일상 생활 상황과도 관련이 있습니다. 일상의 어려운 상황을 극복하려면 그에 대처하는 기술이 필요합니다. 이 모든 것은 우리가 나이가 들고 특정 삶의 경험을 축적함에 따라 발생합니다. 현대 사회에서는 삶의 질과 직업 활동에 대한 요구 사항이 증가하고 있습니다. 동시에 현대 생활의 속도 증가와 정보 수신량의 증가, 사회의 가상화, 사회 생활의 변화, 상황의 악화, 자연과 인간의 상황 악화 등 다양한 스트레스 요인이 사람에게 미치는 영향 현대 사회의 가속화되는 기술 발전 속에서, 어려운 삶의 상황을 극복하지 못하고 논란의 여지가 있는 문제에서 '최소한의 손실'로 빠져나오는 젊은이들이 늘어나고 있습니다. 학생들에게 어려움을 극복하고 목표를 달성할 수 있는 능력을 심어주는 학교의 임무는 러시아 교육 아카데미의 "일반 교육에 대한 연방 국가 교육 표준" 보고서에 논의되어 있습니다. 다른 자질과 함께 학생의 도덕적 발달은 어려움을 극복하는 능력입니다. 심리적 자원에 대한 연구는 스트레스가 청소년에게 어떻게 영향을 미치는지, 인간의 힘과 적응 능력이 스트레스의 부정적인 결과를 제한하는 데 어떻게 기여하는지 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 어려운 상황을 극복할 수 있는 능력을 키우는 것은 개인의 준비성 형성과 인생의 자기결정권 형성과 관련하여 청소년기에 특히 중요하며, 이는 향후 성인 생활의 어려움을 극복할 수 있는 기회를 의미합니다. 그리고 이것은 십대들이 어려운 상황에 대처하기 위해 적극적이고 가장 생산적인 전략을 선택하도록 하는 개인적 자원 중 하나입니다: 적응력의 내부적 위치; 극복하다라는 뜻의 영어 'cope'. 이 용어는 자신의 논리, 개인의 삶의 중요성 및 심리적 능력에 따라 상황과 상호 작용하는 개별적인 방식으로 이해될 수 있습니다. 작업 자체를 특징 짓는 외부 조건과 대상의 심리적 특성을 나타내는 내부 조건 모두 대처의 내용을 선명하게하여 단순한 적응과 구별됩니다. 러시아어 용어 대처는 늙은 러시아어 "ladit"에서 유래되었습니다. '합의', '평화', '질서', '배치', '명령', '정리', '종속 상황'을 의미합니다. 이런 점에서 대처 행동의 주요 기능은 주체에 대한 적절한 적응, 편리함, 편안함임이 분명합니다. 대처의 본질은 사람이 부정적인 삶의 어려움을 완전히 극복하거나 신체에 미치는 부정적인 영향을 줄일 수 있다는 것입니다. 따라서 대처행동은 피험자가 개인의 특성과 상황에 적합한 방식으로 어려운 생활 상황(또는 스트레스 요인)에 대처할 수 있도록 하는 의도적인 사회적 행동입니다.0123