많은 부모와 교사는 문학 선집이 현재의 '게으른 세대'를 최소한 이런 방식으로 허용하는 매우 유용한 제품이라고 확신합니다. 간단한 단어 – 고전 문학에 대해 간략하게 배우기 위해 : 주인공, 줄거리... 그러나 아쉽게도 존경받는 성인은 교과서의 중요한 단점에 대해 생각하지 않습니다. 그리고 그것은 "빌린 고전"이나 "그들이 신성한 것을 잘라내려고 했다"는 문제가 아닙니다. 그것은 모두 BRAINS에 관한 것입니다. 단순화된 모든 것 - 물론 전술적/단기적 수준에서는 시간을 절약하지만 전략적/장기적 수준에서는 두뇌를 죽입니다. 그러나 뇌는 결코 안정적이고 고정된 상태가 아닙니다. 뇌가 발달을 멈추자마자 퇴화되기 시작합니다. 가장 눈에 띄는 예는 명확하고 주어진 리듬을 기반으로하는 팝 음악입니다 (따라서 어떤 언어로 연주되는지는 중요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 비트에 고개를 끄덕이고 두드릴 수 있다는 것입니다) 발), 껌을 씹는 것과 같은 역할도 합니다. 윙윙거리는 것처럼 보이지만 갈증/배고픔을 해소하지는 않습니다. 또한 자주 사용하면 둔해집니다. 두뇌는 리듬에 의해 좀비화되고 환상에 빠져 음악과 함께 흐르는 습관을 잃습니다... 클래식 음악에는 드러머가 설정한 엄격한 리듬이 없는 경우가 많지만 멜로디는 거기에 떠다니며 하나에서 다른 것으로 변형됩니다. 내부의 여러 소리 흐름을 동시에 개발하고 추적하는 것... 문학으로 돌아가기... 위에서 언급한 이유 때문에 어린이에게 고전을 읽을 때 중요한 것은 작가 아이디어의 세계성이나 줄거리의 복잡한 우여곡절(성인에게 더 유용함)이지만 문장 안에 숨겨진 "작은 세부 사항"! 의심 할 여지없이 성장하는 영혼이 주인공 삶의 모든 종류의 뉘앙스를 감정적으로 경험하고 간접적으로 새로운 삶의 경험을 얻는 것은 물론 캐릭터 행동의 심리적 동기를 분리하는 능력 등을 얻는 것이 중요합니다. 등등.... 물론 십대가 특정 작가 고유의 특별한 이미지, 구성된 문장에 익숙해지는 것도 중요합니다. 이것은 또한 자신의 어휘를 풍부하게하는 동시에 채울 수있는 기회이기도합니다. 읽고 쓰는 능력이 탄생하는 정확한 단어 철자를 가진 시각적 기억... 그러나 무엇보다도 가장 광범위한 어휘를 사용하는 문학 대가의 풍부한 언어가 뇌 활동을 자극하는 데 필요합니다... 각각을 만날 때 텍스트에 익숙하지 않은 단어가 있으면 어린이의 뇌는 작은 긍정적 충격을 받습니다. 즉, 이 특정 문자 집합의 의미를 파악하려고 시도합니다. 비유를 찾아라; 이웃에 있는 관용구와 연결하고 우리에게 보이지 않는 수백 가지 작업을 더 수행합니다. 다른 어떤 것과도 달리 텍스트의 새로운 의미는 새로운 개요 연결 생성에 기여하고 기어를 움직이게 합니다... 그리고 팝 작가와 달리 고전에는 그러한 단어가 수천 개 있습니다! 외국어 학부의 학생들은 텍스트에서 만나는 새롭고 익숙하지 않은 단어를 별도의 노트에 적도록 배웁니다. 각 새 단어에는 세 줄이 있습니다. 이 경우에는 글을 쓰는 것뿐만 아니라 동시에 큰 소리로 말하고 그에 따라 말한 내용을 들어야합니다. 이런 방식으로 시각, 청각, 운동의 세 가지 유형의 기억이 사용됩니다. 동시에, 예민한 시기의 아이는 새로운 단어를 세 줄씩 공책에 적지 않습니다. 그는 "미루는 습관"이나 "의욕 상실"이 무엇을 의미하는지 알아보기 위해 사전이나 백과사전을 찾지 않습니다. 아무도 그 의미를 가르쳐주지 않습니다!!! 조금도! 그는 단지 말로 모든 것을 듣습니다. 게다가 어른들은 실제로 단어를 분리하지 않고 쉼표 없이 하나의 연속적인 흐름으로 말합니다... 그리고 아무것도, 아이는 이해하지 못합니다!!! 그리고 그는 문장을 단어로 나누고 각 단어에 억양을 첨부합니다... 그리고 이 모든 것이 여전히 특정한 것들로 이해할 수 있다면 사랑하는 폴더는 빨간색을 가리키며 "빨간색"은 철을 가리키며 말했습니다. "철" - 아이 몇 번 반복한 후에 모든 것을 이해했습니다. 그렇다면 추상적인 개념은 어떻게 해야 할까요? 왜 잠시 후 아이는 히스테리와 히스테리를 분명하게 구별합니까?…