大人の場合、封じ込めとは、自分自身や他人の強い感情に耐える内部能力です。 自分自身と他人にとって、耐えられないものを自分の中に取り込み、それを同化に適した形に変えて返す一種の変換器になる能力 この能力は、母親が子供の入れ物である幼少期に形成されます。 子どもの泣き声を聞いた母親は、それを「翻訳」して子どものニーズを理解し、満たします。 大人の場合、抑制する能力は、自分自身の代わりの親になる機会となります。 あるいは、誰かにとっては、ほぼあらゆる形で封じ込めが現れます。 これは、幼少期の子どものサポートと学習の方法になります。 これは心理療法士の仕事において重要なツールになります。 そして単に対等な関係においても、これはしばしば起こり、相手の言葉を「ロシア語からロシア語に」翻訳し、相手がどのように話し、何を言いたいのかを理解しようとします。 そして、その反応はまさにこの真のメッセージに対するものであり、一方が感情をあまりにも溜め込んでいる場合には、表現という形への反応を回避することが必要であり、もう一方はそれを破壊することなく変換して返すことができます。 感情が対話者に向けられておらず、その時点で近くにいない他の人に対して彼の前で単に暴力的に表現されている場合、この状況では個人的に対話者はそれほど重要ではないため、この状況では封じ込めが適切です。 現時点では、彼は単なる指揮者、トランスフォーマーです。人は、状況に応じて感情的な反応を遅らせるために、自分の感情をまったく使用できる場合にのみ、他人との接触で自分の感情を抑えることができます。 収容能力の不十分さは、子供が幼少期に収容に失敗した場合に発生します。 この場合、人は自分の中にあるものに誰も耐えられないという感覚を持って成長します。 過剰な封じ込めとは、相手が自分の感情に直接要求したり訴えたりすることです。 この場合、他者の現れに対する反応の形態の封じ込めと選択を内部的に混乱させることが容易です。 形式の選択は、傷つけたくないという願望と、相手に対する自分の感情の表現、そして相手が何をどのように言うかを組み合わせたものであるという点で、包含とは異なります。 大雑把に言えば、これは部分的な封じ込めであり、人が個人的な反応を求められ、それに応じて自分の容器を提供する状況では、封じ込めはかなり一方的な関係であるため、これは接触を避ける方法です。 対話の試みにおいて、一方が入れ物になると、もう一方は、この接触の中で会って、その人に個人的に示す感情について話す人がいません。 したがって、選択された形式による直接的な回答の方がはるかに重要です。 口論を封じ込めるというのは、いろいろな意味で傲慢で、よそよそしい行為です。 これは潜在的な親密さからの撤退です。 そして、すべての言葉は宛先に届くことなく、容器の中に飛んでいきます。 そして、認識の言葉も謝罪の言葉も聞くことは不可能です。 理解とサポートのみです。 しかし、この時期、この場所ではそれだけでは十分ではありません。 あなたはそれらから落ち着くことはできますが、満足感は得られません。 口論の中で接触の境界線に到達するには、多くの勇気と、口論している相手との関係の重要性を認識する必要があります。 そして、反対側にコンテナがある場合、そのような喧嘩はほとんど不可能です。 それは不完全で、最後は静かになりますが、不完全です。 そして、封じ込めなどの重要なスキルは、会わない方法になります。しかし、何らかの理由で、ある時点で表現に不適切になった（またはそう見えた）封じ込められた感情は、遅かれ早かれ現れることを覚えておく価値があります。まだ表現される。 別の場所で、別の人に、またはまったく人にではなく、別の形で。 そしてコンテナはこれを明らかに知っており、相手への感情を保留します。 それでも感情が表現できないなら、それはもう終わりだ.