著者から: 2 ～ 3 歳の子供向けの教育プログラムから 1 ブロックを紹介します。秋は暖かく、夏の後に来ます。 秋になると自然は色褪せ、冬の休息に備えます。 秋は9月1日に始まり、11月30日まで続きます。 秋になると日が短くなり、夜が長くなります。 空には灰色の雲が現れ、冷たい雨が長く降り、深い水たまりができます。 葉が黄色に変わり、落ち始めます（子供たちに「秋」のカードが与えられます）。 目標： - 感情的なつながりを確立する - 一連の行動を思い出す。レッスンの材料: おもちゃのハリネズミ、さまざまな色の紙の葉。 心理学者。 - みんな、私が森で誰に会ったか見てください！ やっぱり、これはハリネズミですね。 そして彼が私に何と言ったか知っていますか？ 知りたいですか？ さて、それでは聞いてください。ある晴れた日、ハリネズミは森へ行きました。 ハリネズミは秋の森を歩いて、最も美しい葉っぱを集めたいと思っていました。 結局のところ、木々が葉を落として地面を覆う秋は、一年で最も美しい時期です。 そして森は色とりどりのおとぎの国に変わります。 - 秋の紅葉の色を誰が教えてくれますか? - 赤、黄、緑などの心理学者。 - そう、よくやった、そしてここの森の端には、さまざまな木々の色鮮やかな葉が横たわっている。 そして、ハリネズミは大喜びして、これらの葉を自分のとげに集め始めました。 はい、あまりにもたくさん集めたので、家に引きずり込む力がありませんでした。 そして、ハリネズミは大きな樫の木の下で止まりました。すると、どこからともなく、風が森の端に吹きつけました。 ハリネズミの最も美しい葉がさまざまな方向に飛んでいったこと、ああ、ハリネズミはなんと悲しかったことでしょう。 何をするか？ - 彼は考えた。 そして、ハリネズミは子供たちに助けを求めに行くことにしました、そして彼らが助けてくれたらどうするかというと、心理学者のために葉っぱを集めてほしいと私に言いました。 – ハリネズミたちを助ける準備はできていますか？ – はい!!! 心理学者です。 - では、どうぞ！ 周りを見回し、葉がどこに隠れているかを確認してください。葉を見つけた人は大声で叫びます。 - 見つけた!! ハリネズミが自分を助けてくれた人がわかるように、自分の名前を言うことを忘れません（子供たちは葉っぱを探し、自分の名前を叫びます） 演習 2. 「色の知識の評価」 目的: - 色の知識のレベルを診断します。感覚標準。 材料: 教育ゲームのセット (野菜、道具、道具)。 心理学者。 – みんな、テーブルの上にたくさんのアイテムがあるのを見てください!!! 一緒にゲームをしましょう。 それぞれの箱に同じアイテムを入れる必要があります。すべて完了しましたか? - うまくいきました!!! - さあ、赤 (青、黄、緑) の物体がどこにあるのか教えてください。 - では、この物体が何色なのか教えてください。 基準： - 比較 - 1.5〜2歳; - 名前による選択 - 2〜3歳、オブジェクトに独立して名前を付けます - 2.5〜3歳。 目標：芸術活動の発展。 材料：子供の数に応じて、色紙から切り取った既製の形（ニンジンとコマ）とウサギのシルエット画像をA5厚紙に貼り付け、粘着性の鉛筆、ナプキン。 心理学者 - 皆さん、今日助けた友達のハリネズミを覚えていますか? それで、彼には彼の親友であるバニーがいることがわかりました。彼はここにいます（心理学者は子供たちにバニーを見せています）！ そしてウサギは私たちにも手伝ってほしいと頼みます。 彼に何が起こったか知っていますか? - バニーの家にニンジンを食べたい彼の兄弟や姉妹がいます。 しかし、ウサギも空き地に出てきたとき、強風に怯えてニンジンをすべて失ってしまいました。そして、私にはニンジンが少しだけ残っていたのです。「それで、ウサギを助けましょう。」 それから、お母さんたちと一緒ににんじんを作ってうさぎたちを喜ばせましょう（シルエット画像と既製の形を全員に渡します。子供たちは両親と一緒に、うさぎのシルエットの横ににんじんとコマの画像を貼り付けます）。 さよなら、レッスンの参加者全員が手をつないで、上下に振りながら、別れの歌を歌います：さようなら、さようなら、また来てください、さようなら、さようなら、一緒に遊びましょう.