어떤 아이라도 나쁜 성적을 받을 수 있습니다. 어떻게 해야 할까요? 부모는 어떻게 반응해야 합니까? 나는 모든 부모들이 먼저 나쁜 성적의 이유를 이해하기를 권합니다. 귀하의 자녀는 여러 가지 이유로 나쁜 성적을 받을 수 있습니다. 첫 번째 이유는 단순히 이 주제에 대한 지식이 부족하기 때문입니다. 두 번째 이유는 충분한 지식이 있어도 불안으로 인해 나쁜 성적을 받을 수 있기 때문이다. 세 번째 이유는 수업 중 나쁜 행동 때문입니다. 아이는 모든 것을 아주 잘 알고 걱정조차 하지 않을 수 있지만, 불안하고 부주의하고 말을 많이 하며 성적에 큰 중요성을 부여하지 않을 수 있습니다. 성적이 좋지 않은 다른 이유가 무엇인지 알고 있습니까? 첫 번째 옵션 - 지식 부족 - 모든 것이 간단합니다. 자녀가 어려운 주제를 이해하도록 돕거나 교사를 고용할 수 있습니다. 그리고 부모로서 당신의 심리적 임무는 상황을 악화시키는 것이 아닙니다. 아이를 꾸짖거나 수치심을 주거나 벌을 주면 아이의 불안은 더욱 심해질 뿐이고, 아이의 불안이 정상적인 학업에 지장을 줄 때 어떻게 하면 아이의 성적이 더 나빠질 수 있는지 이야기해 봅시다. 차분한 가정 환경에서 아이가 모든 과제에 훌륭하게 대처하고 "A"로 연습을 해결하는 경우가 종종 있습니다. 그러나 시험을 보러 학교에 오자마자 바로 나쁜 성적을 받았다. 결과적으로 그림은 다음과 같을 수 있습니다. 집에서 가정교사나 부모와 함께 아이는 자료에 대한 좋은 지식을 보여 주지만 동시에 수업에서는 좋은 지식을 보여줄 수 없습니다. 추가 수업 수를 늘리고 자녀에 대한 불만을 쏟아 부으면서 모든 수업을 희석시킵니다. 그 결과, 이미 지친 학생은 일주일에 몇 시간 더 공부하지만 여전히 학교 성적이 좋지 않습니다. 집에서는 부모가 아들이나 딸을 더 많이 꾸짖을 수 있습니다. 아이는 "최대한" 공부하려고 노력하고, 다시 나쁜 점수를 받고, 다시 집에 돌아오거나, 아이들에게 벌을 주고, 소리를 지르고, 욕설을 하고, 굴욕감을 느끼고, 신체적으로 학대를 당합니다. 정서적 폭력은 아이들의 불안을 증가시킬 뿐이며, 그에 따라 성적도 저하됩니다. 위에서 설명한 것과 같은 의사소통은 공부하려는 동기를 없애줍니다. 학생의 경우 부모와 자녀 사이의 그러한 의사 소통의 결과로 인해 학교에서 공부하려는 욕구가 완전히 부족해질 수 있습니다. 그러한 의사소통은 아이들에게 걱정, 좌절, 부정적인 감정을 남깁니다. 화난 부모 앞에서 아이는 거의 완전히 무방비 상태로 남아 있는 경우가 많습니다. 아이는 키가 작고 어리며 부모와 모순될 수 없지만 자녀가 아무리 똑똑하더라도 순종해야 한다는 것을 알고 있습니다. '학력 수준에 크게 기여하는 성적에 대한 태도. 감정을 표현할 곳도 없고 감정을 표현할 사람도 없다면 어떻게 할 수 있을까요? 이때쯤이면 많은 아이들이 학업을 “포기”하기 시작하고, 노력을 전혀 하지 않으며, 자기 자신에게 물러나고, 냉담해지기 시작합니다. 이러한 경우에는 공황 발작 및 기타 불안 장애도 흔히 발생합니다. 아이는 교사나 또래들과 무례한 상호작용을 경험할 수도 있습니다. 더욱이 아이는 학교 시험에 대한 두려움, 나쁜 성적을 받는 것에 대한 두려움, 공부에 대한 혐오감을 갖게 됩니다. 끊임없이 두려움 속에 사는 것은 우울증이나 신경증과 같이 완전히 다른 결과를 초래할 수 있습니다. 두려움은 누적된 영향을 미칠 수 있으며 작은 사람의 내면 세계 전체를 채울 수 있습니다. 아이는 또한 깊은 내적 소외감과 자기 거부감을 갖게 될 수도 있습니다. 그러한 상황에서 부모는 어떻게 해야 합니까? 부모는 어떻게 행동해야 합니까? 학교 성적이 좋지 않은 아이를 계속해서 처벌해야 합니까? 우리는 모두 살아있는 사람이기 때문에 종종 이해와 지지의 말을 듣고 싶어합니다. 귀하의 자녀도 예외는 아닙니다. 자녀가 부모와 대화할 때 내면의 가벼움과 자유를 얼마나 자주 느끼나요? 귀하의 자녀는 공부와 무엇을 연관시키나요? 욕을 하거나 긍정적인 말을 하거나