親愛なる皆さん、今日は注意力などのプロセスについて話したいと思います。 この記事は、心理学者、教師、親にとって有益です。注意力は人の人生において主導的な役割を果たします。 形成された特性のおかげで、子供は有益な情報を学び、内なる世界を豊かにし、教育を受けた人になります。 プロセスの発達は、就学前および小学校の年齢に最も関係します。 注意の種類と性質 注意とは、認知プロセスを指します。 それは 3 つのタイプに分類されます: • 直接的 (非自発的); • 間接的 (自発的); • 非自発的注意は自発的な努力を必要としません。 生まれたときから子どもに備わっているもの。 赤ちゃんは、さまざまな音色の音、明るい色、さまざまな触感に魅了されます。 子どもたちは宇宙を探索し、物体について知ることを楽しみます。 子どもたちは、方向性のある意識の助けを借りて、新しいおもちゃを喜んで探索します。 このプロセスにはエネルギーが必要です。 7〜8年近く形成されます。 これは、子どもが学校に通う準備ができているかどうかを判断するための最も重要な基準の 1 つです。 間接的な注意の間、重要ではあるが必ずしも興味深いとは限らない情報に焦点が当てられます。その後の自発的な注意は、子どもの前向きな感情、興味、個人的な関心の影響下で形成されます。 注意の特性には以下が含まれます:• 安定性 (持続時間);• 集中力 (焦点を合わせる);• 分散 (複数の対象または種類の活動に集中する能力);• 切り替え (知覚の移動);• 選択性 (対象の選択);• 量発達した注意力のおかげで、子供たちはすぐに情報を吸収し、それを覚えます、これは興味深いことです! 脳には3つの機能ブロックがあります: 1つ目は、大脳皮質の緊張を維持する責任があります。 6 ～ 7 歳未満の子供が注意を集中できるのは 10 ～ 15 分以内です。 精神的ストレスが増加すると、新しい情報の抑制と吸収の欠如が観察され、情報ベースは感覚系（視覚、聴覚、嗅覚、触覚、味覚）から得られる制御ブロックによって構成されます。厳密な一連の行動、独立して問題を設定し、その解決策を探す能力。 制御ブロックは成人までに完全に形成されます。脳ブロックのいずれかが破壊されると、子供の注意力は低下します。 親の仕事は、これら 3 つのシステムを同時に発達させることです。また、赤ちゃんの「強い」性質に「依存」することも重要です。注意力の質は直接関係しています。お子様の身体の健康のために。 未就学児に興味のない課題を強制することはお勧めできません。 彼にとってそれは難しすぎる。 勉強を面白いゲームに変えることが重要です。 成功の基礎は、大人の個人的な関心でもあり、エネルギーブロックを「強化」すること、つまり日常生活を維持することです。 未就学児は夜に少なくとも9時間眠ります。 昼休みは60分～90分程度です。 学童も夜に8〜9時間眠る必要があります。 子供の健康状態に応じて、日中の休息が必要です。 耳、眉間のしわ、鼻翼、あごの部分をこすります。 マッサージ動作は、力を入れることなくスムーズに実行されます。 各エリアの所要時間は 2 ～ 3 分です。 指の足の混練は5〜7分間行われます。 セルフマッサージの質を向上させるために、特別なニードルボール（スージョク）を使用してリラックスします。 授業の合間には断食の時間を設けます。 自分の体の感覚は、子どもの精神にとって非常に重要です。 素敵なリラックスできる音楽をかけてください。 想像の世界への「案内人」になってください。 楽しい場所へ「運ぶ」。 大人の声を優しく響かせましょう。 精神的なコマンドを使用して、徐々に体をリラックスさせます。 つま先から始めて顔の筋肉で終わります。 セッションの終わりに、フォーム.