学校は、子供と親にとっても人生の重要な段階です。 ここは子供にとって一生の思い出となる場所であり、さまざまな経験、発見、克服がそこに関連付けられます。 これは長い道のりであり、小学生である「黄色い口のひよこ」から子供が独立した「ワシ」に変わるまでです。 そしてもちろん、これらすべての変化は親も観察し、経験することになります。子どもが学校に通い始めた最初の段階で、親は何に直面しなければならないでしょうか。 1⃣不安 - 親自身にとって、子どもに関するすべての新しいことや不明瞭なことが、子どもに影響を与えることがよくあります。不安の形。 この場合、何らかの理由で特定の学校を選択することにすでに落ち着いているため、不安がスケールから外れ始めたら、自分を落ち着かせる時期です。 同時に、子供が通っている施設についてさらに詳しく知ることができます。教える教師、研修プログラム、行き帰りの方法、おそらく共通の知人を探すことなどです。 つまり、まず、できるだけ落ち着いて自分自身の不快感のレベルを下げてください。そうすることで、子どもの否定的な経験を強化するのではなく、子どもをサポートすることができます。 2⃣恐怖 - 不安に非常に近い状態になります。 同時に、最初の感情である不安は客観的ではありません。 恐怖を感じているときは、自分が何を恐れているのかをよりよく認識できるようになります。 学校について話すなら、これは次のようなものになるでしょう。子供が授業中にどう感じるか、友達を見つけることができるか、自分自身のために立ち上がることができるか、教師と良好な関係を築くことができるか、自分自身を守ることができるかについての恐怖です。学校のカリキュラムに対処できるかどうかなど、クラスで「孤立」する可能性があります。 そして、これらの懸念は非常に正当であると思います...特に不安を抱えている親の間で。 同時に、子どもの実際の様子を確認するのであれば、そこには恐怖はありません。 なぜなら、あらゆる恐怖には空想が伴い、将来的には現実の状況ではなく、主に空想に対処することになる危険性があるからです。 したがって、学校で子供に対して抱いているあらゆる恐怖を確認することが重要です。子供自身や教師と話し、少し早めに迎えに来るなどして、グループの中で子供がどのように行動するかを観察してください。 最初は、子供を放っておくことはできません、あなたは彼の近くにいる必要があります。 3⃣順応したいという欲求 - ここで私は社会が規定し、多くの親がそのような感情を経験することを避けるために従おうとしている要件、枠組み、境界を意味します。恥、罪悪感、迷惑、失望など。 そして、そのような世界的なコンプライアンスのシステムがすでに家庭に組み込まれている場合、これは学校とはまったく関係ないかもしれません。 他人が何を言うか、それが他人の目にどう映るかをまず第一に考えているなら、おそらくあなたは他人からの評価をすでに知っていて、それに非常に依存しているでしょう。 学校や大きな社会集団では、このアルゴリズムが最も明確に現れます。 学校の規範や規則にもかかわらず、子供をサポートし続けることが重要です。 他人の言葉を常に信じて、子どもの感情を「過剰に」放置すべきではありません。 少なくとも、周囲の目に「美しく」あり続けるために、状況を理解し、必要に応じて罰するのではなく助けることには価値があります。.