많은 부모가 다음 사항에 관심이 있습니다. 자녀가 언제 어떻게 소리를 발음하고 말하기 시작해야 하는지, 언제 전문가의 도움을 받아야 합니까? 아이가 모든 소리를 한꺼번에 발음하기 시작하지 않는지, 일부는 더 좋고 일부는 건너뜁니다. 그리고 이것은 언어 발달의 정상적인 과정입니다. 그러나 자음이 형성되는 데에는 아직 시간이 있습니다. 그리고 부모는 자녀의 말을 듣고 소리 [C]를 결정할 수 있습니다. 2-2.5세에 나타나며 5세에는 자녀가 명확하게 발음해야 합니다. 이것이 발생하지 않으면 수정 작업을 시작해야 합니다. 소리 [Сь] - 일반적으로 이 소리의 정확한 발음은 아이가 이미 어려운 소리를 말하는 법을 배웠을 때 독립적으로 개발됩니다. 소리 [Z] - 3세에 단단한 소리가 나며 4세가 되면 소리가 오류 없이 발음됩니다. 문제가 발생하면 발음의 질을 개선하기 위해 노력할 가치가 있습니다. 소리 [C]는 상당히 복잡하므로 아이가 소리 [C] 발음을 배운 후에 연습하는 것이 좋습니다. 소리 [C]는 3세까지 어린이에게 나타나지만 정확한 발음은 4세까지만 관찰됩니다. 이런 일이 발생하지 않으면 훈련을 시작해야 합니다. 소리의 구별 [S] - [Z] - 때로는 아이들이 이러한 소리를 혼동하는 경우가 있으며 일반적으로 이는 3세까지 관찰됩니다. 5년 후에도 문제가 지속되면 조정이 필요합니다. 소리의 구별 [S] - [C] 이러한 소리의 혼란은 일반적으로 4세 이전에 관찰되며, 대부분의 어린이에서는 자동으로 정상화됩니다. 그러나 5살이 된 아기가 여전히 이러한 소리를 구별하는 데 실수를 한다면, 훈련을 시킬 가치가 있습니다. 아이는 3세 이전에 [Ш] 소리를 말하기 시작하며 최대 5세까지는 잘못된 발음이나 구별이 관찰될 수 있습니다. 조정은 5세부터 시작해야 합니다. 소리 [Zh]는 일반적으로 2.5년 또는 그보다 조금 더 일찍 나타납니다. 정확한 발음은 빠르면 4세부터 관찰할 수 있습니다. 조정은 5~6세부터 시작해야 합니다. 소리 [H]는 소리 [Zh]와 거의 동시에 2.5년 또는 그 이전에 나타납니다. 5세가 되면 이 소리의 발음 및 구별 문제가 더 이상 발생하지 않습니다. 그렇지 않으면 훈련이 필요합니다. 소리 [Ш]는 약 3세에 나타나지만 때로는 더 일찍 관찰될 수도 있습니다. 그러나 어떤 경우에는 [H], [S]와 혼동이 최대 7년까지 가능합니다. 차별화를 위한 교정과 정확한 발음은 5~6세부터 시작할 수 있습니다. 소리의 차별화 [SH] - [F] 때때로 아이들은 이러한 소리를 혼동합니다. 목소리. 이것은 아이가 소리를 사용하기 시작한 순간부터 발생합니다. 교정은 5세부터 시작해야 합니다. 소리의 구분 [Ш]-[С] 이러한 소리의 구분 장애는 5세까지 관찰될 수 있습니다. 이 나이부터 교정을 시작하는 것이 좋습니다. 소리의 구별 [F] - [Z] 5세가 되면 일반적으로 이 두 소리가 모두 학습되고 혼동되지 않습니다. 이 나이의 아이가 여전히 올바른 선택을 하기 어렵다면 연습해 볼 가치가 있습니다. 소리의 구별 [Ts] - [H] 기본적으로 두 소리는 5세가 되면 올바르게 발음되고 구별됩니다. 그러나 어떤 경우에는 도움이 필요합니다. 훈련은 5세부터 권장됩니다. 소리의 구별 [Ш] - [С] 두 소리는 모두 약 5세에 획득되고 올바르게 구별되며 때로는 혼합이 최대 7세까지 관찰될 수 있습니다. 소리의 구별 [H] - [S] 일반적으로 4세가 되면 이 두 소리가 모두 정확하게 발음되고 구별되지만 때로는 교체가 관찰됩니다. 이 경우 조정이 시작되어야 합니다. [Ch] - [T] 소리 구별 때때로 어린이가 [Ch] 및 [T] 대신 불분명하고 부드러운 소리 [Ch]를 발음합니다. 이러한 주크를 명확하게 구별하려면 연습이 필요합니다. 5세부터 시작 가능합니다. 소리 구분 [Ч] - [Ш] 믹싱은 5~7세에도 가능합니다. 학교에서 올바르게 말하기 위해서는 5시부터 차별화 훈련을 시작하는 것이 좋습니다.[Ц]-[Ч]-[Ш] 소리의 구별 일반적으로 5~6세의 소리 [Ч]는 정확하게 발음되지만, [Ц]-[Ч]-[Ш]의 혼동이 관찰될 수 있습니다. 이를 바로잡고 훈련을 해야 합니다. [B] [P] 소리는 발음하기가 특별히 어렵지는 않지만 때때로 흐릿한 소리가 관찰될 수 있습니다. 4세부터 발음의 명료함을 강화하기 위해 훈련을 하는 것이 좋습니다. 소리의 구별 [B] - [P] 이 소리들은 발음하기 어렵지 않지만 때로는 아이들이 바꿀 수 있습니다. 더 나은 차별화를 위해서는 4세부터 하는 것이 좋습니다. 소리 [D] 이 소리는 가장 쉬운 소리 중 하나이므로 발음의 명확성과 어법을 발달시킬 목적으로만 연습하는 것이 좋습니다. T] 이 소리도 가장 쉬운 소리 중 하나이므로 발음의 딕셔너리와 명확성을 개발할 목적으로만 이 소리를 연구하는 것이 좋습니다. [D] - [T] 때때로 이미 마스터한 어린이. 소리 [D] - [T]는 이러한 소리가 풍부한 단어로 바꿀 수 있습니다. 소리 [ B] 이 소리는 또한 폐 사이에 있으므로 자동화를 위해 이 소리를 작업하는 것이 좋습니다. 소리 [F] 페어링된 소리 [ V], 이 소리는 소리 없이 발음된다는 점만 다릅니다. 즉, 소리의 구분 [V]-[F] 이 두 소리가 같은 문구에 있으면 속도가 약간 느려질 수 있습니다. 그리고/또는 발음의 질. 사운드 [G] 사운드 [G]는 그다지 복잡한 사운드가 아닌 것으로 간주되므로 자동화를 위해 이 사운드를 작업하는 것이 좋습니다. 발음도 쉬운 것으로 간주되므로 딕셔너리와 발음의 명확성을 개발하는 것을 목표로 이 소리만 작업하는 것이 좋습니다. 소리 [X] 소리 [X]도 쉬운 것 중 하나이므로 공부하는 것이 좋습니다. 소리의 구별 [G] - [X] 소리 [G] - [X]는 발음 시 목소리의 유무에 따라 다릅니다. 아이가 서로 대체하는 경우도 있으므로 보다 명확한 구별을 위해 이러한 소리에 주의하는 것이 좋습니다. [K] - [X] 이 소리는 발음하기 쉽지만 한 문구에 많은 소리가 있습니다. 발음의 명확성과 표현의 명확성을 개발하기 위해 이러한 소리를 연습하는 것이 좋습니다. [K] - [G] - [X] 소리의 구별 [K] - [G ] - [X]는 한 문구에 함께 나타납니다. 명확한 발음을 위해서는 특별한 연습이 필요합니다. 소리 [P] 소리 [P]는 발음하기 가장 어려운 것으로 간주되므로 최신입니다. 버링이나 소리 부족의 임계 연령은 아직 부모가 걱정할 수 없는 5세입니다. 아이가 나이가 들었지만 여전히 이 소리를 발음할 수 없다면 전문가에게 문의하는 것이 좋습니다. 전문가는 그 이유가 무엇인지 알아낼 것입니다. 왜냐하면 지속적인 결함의 형성에는 물리적으로 소리의 형성을 방해하는 혀 근육의 약화 및/또는 짧은 설하인대 등 여러 가지 유발 요인이 있기 때문입니다[P]. 결함은 어린 시절에 올바르게 말하는 법을 배우지 않은 성인에게서 종종 발생하므로 예를 들어 아이의 어머니가 삐걱 거리면 아이가 그녀를 모방하여 5 년 후에 삐걱 거리게 될 확률이 높으며 일반적으로 남은 생애 동안. 하지만 이 경우 모방을 통해 정확한 발음을 개발하는 것은 거의 불가능합니다. 직접 연습하기 전에 아이는 소리의 위치를 ​​올바르게 지정하고 올바르게 발음하는 방법을 배워야 합니다. 이를 위한 여러 가지 특별한 운동이 있습니다. 4세까지는 근육 발달을 위한 일반적인 운동이며, 소리 [P] 발달을 직접 목표로 하는 운동은 모방과 발음을 통해 효과적으로 발달할 수 있습니다. 모음 I, I, Yo, E, Yu로 구성된 음절 소리 [L] 단단한 소리 [L]은 4세6에 나타나고 부드러운 소리는 최대 2세까지 나타납니다. 4세까지는 소리 [L]이 대체되고 부드러워진 후 대개 올바르게 배치됩니다. 4년이 지나면 아이가.