エルコニン・ダヴィドフ システムは、1940 年から 1950 年にソ連の心理学者 Z.P. エルコニーナと V.V. ダヴィドフによって開発された、子供の言語能力と思考力を発達させる方法です。 これは、子供が情報を受動的に認識するよりも、口頭での会話や能動的なコミュニケーションを通じて新しい知識をよりよく吸収するという前提に基づいており、エルコニン・ダヴィドフ・システムは、子供に効果的な心理的影響を与える特定の方法とテクニックを提供します。 このシステムの主な特徴は次のとおりです。 1. 子どものニーズと興味に対処する: エルコニン・ダヴィドフシステムは、各子どもの個別の特性、興味とニーズを考慮することの重要性を強調しています。 これは、彼の注意力と学習意欲を刺激するのに役立ちます。2. 活発な交流とコミュニケーション: このシステムには、子どもの自由なコミュニケーションと積極的な参加のために、快適で協力的な雰囲気を作り出すことが含まれます。 発言し、質問し、自分の考えを話し合う機会を彼に与えることが重要です。3. ゲーム形式の教育: エルコニン・ダヴィドフ システムはゲーム形式の教育を積極的に使用しており、これにより子供は学習プロセスに対して感情的な態度をとり、新しい知識を積極的に認識することができます。 タスクの段階的な複雑化: この手法は、タスクが段階的に複雑化し、簡単なレベルからより複雑なレベルに段階的に移行することを示唆しています。 これは子どもに自信を育むのに役立ち、失敗やストレスを感じさせません。5. 個別のアプローチ: このシステムは、各子どもの個性の多様性を考慮し、誰もが自分の直近の発達ゾーンに入ることができるように、さまざまな取り組み方法を提供します。 これにより、エルコニン・ダビドフシステムは、子どもの言語と思考の発達を促進する、子どもへの心理的影響への効果的なアプローチです。 子どもたちのコミュニケーションスキル、批判的思考、創造性を伸ばすために、教育機関や心理センターで積極的に使用されています。.