心理学者はしばしば親から、終わりのない、常に関連性のあるテーマ、つまり現代社会で子供を育てるにはどうすればよいかという質問を受けます。 親自身に適用されたこれらの子育て方法は、現代の子供たちには機能しません。 その結果、大人は親が無力で「悪い」親であると感じ、怒鳴ったり、罵ったり、「権力闘争」をするなど、あらゆる手段で子どもの服従と懲らしめを達成しようとします。 これにより、親はさらに「悪い」と感じ、何らかの方法で子どもの服従を達成しようとし、政党、地域社会、男性と女性の間の民主的な協力がメディアで積極的に「促進」されます。 家族の中で、子供は両親の間、両親と上の世代の間の話し合いを定期的に観察します。 だからこそ、彼は無意識のうちに、自分にも多くのことができる、両親と同じように尊敬され、注目され、自分の視点を持つ権利があると感じていると結論付けています。子どもを育てる上で最も効果的なアプローチは、親と子の協力とパートナーシップの原則に基づいたものであり、民主主義教育の第一原則は、作者（子ども）をその「間違った」行為から切り離すことである。 子供が悪行をしたのは、自分が悪かったからではなく（怠け者で、リストのさらに上位にあったから）、必ずしも自分の思いどおりにうまくいかないからです（気分を害した、気分が悪くなった、または病気だった）。 次に、私たち大人は必要です。強制はそうではないということを自分自身に認めることは、結果につながるか、結果につながりますが、長くは続きません。 そして、その結果の表現は異なる可能性があります。「子供はこれをしなければならず、それ以外のことはしてはならない」または「子供は、自分が何をしているのか、そしてなぜそれをしているのかを理解する必要がある」など、強制的な教育方法に代わるものを見つけることが重要です。それらを適用して、すべてがすぐに機能しない場合でも絶望しないでください。 もちろん、慣れていることを行う方が簡単です。 ただし、自分自身に厳しすぎないように、新しい方法で子供との関係を構築するように努める必要があります。ただし、民主的な関係は寛容や無責任を意味するものではありません。 子どもたちは、あらかじめ用意されたパーソナルスペースの境界線を持って生まれてくるわけではありません。 彼らの責任は何か。 彼らがどのような選択をすることができ、どのような結果に直面する可能性があるか、境界線を設定することは 4 つのステップからなるプロセスです。 まず、境界を定義する必要があります。 （たとえば、リビングルームではボールで遊ばない。） 次に、これについての子供の感情を反映する必要があり、子供が禁止に反して行動したいという欲求を表明した場合、その欲求は次のようなものであることを認識する必要があります。存在する権利。 （あなたは今、とても怒っているようです。） 境界設定プロセスの第 3 段階では、確立された境界を侵害しない新しい行動方法を子供が発明できるようサポートし、元の行動を置き換えることに同意します。 （何も壊さないようにボールをどこでどうやってプレーするか、きっとたくさんの方法が考えられると思います。）もし子供が新しい合意に従わない場合、私たちは子供が違反した場合の論理的な結果を想像できるように手助けします。境界線を設定する手法は最も脆弱であり、我が国ではあまり導入されていません。 私たちの文化では、ルールを破ることはもはや悪徳とは考えられていません。逆に、境界線を回避し、ルールを課そうとする人々を出し抜く能力は歓迎されており、子供たちとの民主的な交流の方法は依然として高く評価されています。私たちにとっては風変わりに思えますが、境界線を設定するテクニックにはいくつかの利点があります。 単に命令したり良心に訴えたりするのではなく、何が許可されるかについて子供たちと話し合うことで、私たちは子供たちと平等で相互尊重の関係を築きます。 私たちの考え方では、境界を観察するというよりも境界を実験することが習慣であることを考えると、思考と行動の柔軟性、切り替え可能性、およびバージョン管理を開発することが可能です。親が専門家、つまり教師や心理学者に助けを求めるのは良いことです。両親を助けることができる.