「ありがとうと言いましょう！」というタイトルの前回の記事を読んでいるなら、「ありがとう」と言うのを拒否して、短くて非常に「苦痛な」実験を行った人に何が起こったのかを知りたいと思うでしょう。 この実験は「親子」相互作用システムで大人を対象に実施され、その後チーム内の関係や夫婦関係において反応が見られました。 この実験的な経験は多くの感情と驚きをもたらしました。最初の困難は、親がどのように助けに応じるべきかでした。 そして男はまた古い熊手を踏み、みんなにありがとうと言いました。 職場で、お店で、子供や夫といる家庭で。 でもどうすればいいでしょうか？ 目標は決まったけど、「ありがとう」の言葉が言えない、それに代わるものは何でしょうか？ 意識の高い親は、子どもに何も求めず、その後「ありがとう」と言わなければならない状況を避けることにします。 2日目は「親子」体制でさまざまな反応が起きた。 親子の距離が縮まり、「ありがとう！」という感謝の気持ちが必要になる。 それが続くと、緊張が高まります。数日経つと、意識の高い親は方法を見つけます。それは素晴らしいことです。 変化に影響を与える要因は数多くあります。心理的な成熟、子供のニーズの理解 (愛情、受容、共感、触覚と視覚的接触)。 「宿題」をするとき、親は難しい感情に直面することも重要です。それらの感情を順番にリストすると、おそらく最初の感情は興味、次に怒り、驚き、そして再び興味です。キャロル・E・アイザードは、著書「感情の心理学」の中で、愛、子供の受け入れ、親にとっての子供の大切さなどを身につけることができます。ダウン症に苦しむ子供を持つ親は、子供が表情やその他の感情的なコミュニケーション方法を通じてあなたの経験を子供たちに伝えることができないという事実に非常に動揺し、落ち込んでいます。 さまざまな情報源で、ダウン症の子供たちが自分たちの活動の結果を常に正しく評価できないという感情的反応に関するそのような例をよく見ることができます...「読者が彼の人生でどのような感謝と評価の方法を見つけるだろうか？」。 ..なんと奇妙なことだろう、愛には障害がない、交差点がある、それは私たち次第だ」（T.ザハリエワ）)