저자: 어린이를 위한 그룹 또는 개인 작업, 제한 사항은 무엇입니까? 아이가 그룹 활동을 할 수 없다면 어떻게 해야 합니까? 저는 그룹 활동을 좋아하며 그것이 더 생산적이고 유익하다고 생각합니다. 그룹은 사회의 작은 모델입니다. 즉, 그룹의 모든 과정은 어린이의 실제 생활과 다른 사람과 상호 작용하는 방식을 반영합니다. 그룹 프로세스는 추가 정보를 제공하는 에너지, 그룹 주제 및 역동성을 전달합니다. 가능하다면, 추가적인 이점이 많기 때문에 부모들이 이 그룹을 시도해 볼 것을 제안합니다. 그러나 때로는 그룹이 전혀 적합하지 않은 경우도 있습니다. Vanya는 어머니와의 첫 만남에 와서 부정적인 태도를 보였고 그의 부정적인 행동을 분명히 보여주었습니다. 공동 치료사와 나는 어려움이 분명히 발생할 것이라고 언급했지만 여전히 시도하기로 결정했습니다. 처음 네 번의 회의 동안 Vanya는 다른 그룹 구성원과의 갈등에 개입하지 않으려고 많은 에너지를 소비했습니다. 그러나 이것이 바로 의사 소통의 주요 어려움이있는 곳이었습니다. 그의 행동으로 그는 다른 사람들이 그와 의사 소통을 거부하도록 적극적으로 자극했으며 그 후에는 공개적으로 갈등에 대한 공식적인 권리가 나타날 것입니다. 그러나 게임의 상징적 현실에서 Vanya는 훌륭한 참가자였습니다. 그는 역할을 잘 생각해 냈고 다른 사람들과 팀을 이루고 흥미로운 플롯을 제공할 준비가 되어 있었습니다. 그러나 인생에서 갈등 상황을 해결하는 것이 점점 더 어려워졌습니다. 세션 중 하나에서 Vanya는 감정적 강렬함을 참을 수 없었고 싸움이 일어났습니다. 그 후 우리는 그룹 활동을 중단하기로 공동 결정을 내려야 했습니다. 현재 그는 개인 작업을 하고 있으며 얼마 후 그룹 치료를 받는 데 필요한 힘을 얻게 되기를 진심으로 바랍니다. 그룹 작업에 대한 금기 사항은 무엇입니까? - 정신과 의사의 적절한 지원이 없는 정신 질환 또는 경계선 장애 - 급성 외상 상태 - 어머니 또는 기타 가까운 성인과의 과도한 공생 관계 - 이러한 어린이의 경우. , 처음에는 다른 심리적 작업 방법을 선택하는 것이 좋습니다. 개인 형식으로 심리치료 작업을 시작하는 것이 종종 매우 유용하며, 자아가 조금 더 강해지면 그룹으로 이동하여 의사소통 작업을 연습합니다..