최초의 심리 테스트는 프랑스 심리학자 비네가 개발했습니다. 과제는 다음과 같이 제시되었습니다. 영재 아동과 정신 지체 아동을 식별하고 적절한 학교 수업에 배정할 수 있는 기술이 필요합니다. 이 기술은 진정으로 재능 있는 사람과 잘 준비된 사람을 구분해야 한다는 점을 분명히 밝혔습니다. 결국, 교육받은 부모의 자녀가 가난하고 교육받지 못한 가정의 또래보다 훨씬 더 많은 것을 알고 있고 할 수 있다는 것을 알고 학교에 입학했다는 것은 분명합니다. 하지만 그곳에서도 재능 있는 사람이 태어날 수 있습니다! 그리고 그 반대의 경우에도, 비네는 "정신 연령"이라는 개념을 도입하여 이 문제를 해결했습니다. 아이가 몇 살에 알아야 하는지를 확인하는 검사를 실시했습니다. 따라서 정신 연령이 생물학적 연령과 일치하지 않게 된 것은 Binet 덕분입니다.) 이 테스트는 나중에 Stanford University에서 개선되어 Stanford-Binet이라는 이름을 받았습니다. 이 경우에는 임의의 외부 요인에 의존하지 않고 최대한 객관적이 되도록 설정했습니다. 나중에 심리학의 발달과 함께 이를 테스트하는 방법이 개발 및 개선되었습니다. . 첫 번째 시험이 있은 지 150년이 지난 지금, 시험 결과는 피험자의 기분에 따라 달라질 수 있다는 것이 이상합니다. 이러한 테스트는 검증의 첫 번째 단계인 신뢰성 테스트에서 거부되며 더 이상 허용되지 않습니다. 이런 사소한 것 때문에 우리도 놓쳤어요! 기분이나 날씨에 영향을 받지 않고 테스트를 만드는 과정에서 검색이 진행되는 동안 흥미로운 사례가 많이 발생했습니다. 예를 들어, 학자 A.V. Petrovsky는 그의 어머니가 그를 1학년에 등록하도록 데려왔을 때 그 소년에게 논리적 사고에 대한 과제가 주어졌다고 회상했습니다. "다리 위에서 머리 없는 시신이 발견됐습니다. 경찰은 자살로 추정하고 있습니다. 어떻게 생각하시나요?" 미래의 1학년 학생은 살인이 틀림없다고 말하며 영재반에 입학하게 되었습니다. 결과적으로 테스트 결과 그의 재능이 올바르게 결정되었습니다.) 물론 오늘날에는 아무도 시체로 아이들을 놀라게하지 않을 것입니다. 오늘 그들은 사진을 보여주고 사진에서 빠진 것이 무엇인지 물어볼 것입니다. 아니면 불필요한 것입니다. 그리고 이러한 그림 테스트를 바탕으로 아동의 준비 상태와 심리적 능력에 대한 결론을 내리게 됩니다. 그러나 이는 전문가의 해석을 받아야 합니다. 의사가 엑스레이를 읽을 수 있는 것처럼 심리학자는 검사 결과를 해석할 수 있습니다. 우리는 대학에서 5년 동안 공부하는 동안 이것을 배웠기 때문에 저는 테스트 작업을 정말 좋아합니다. 도움이 필요하신 경우 상담을 신청하시면 도와드리겠습니다.) 제가 직접 가장 적합한 것을 선택해 드리겠습니다..