이 작업은 진행 중이며 주기적으로 추가하고 수정할 계획입니다. 일시적인 단어 인식은 항상 저를 화나게 했습니다. 그러나 나의 LU6 선생님(아래 참조)이 오늘 이와 동일한 개념을 사용하고 "우주(그는 다른 과학 용어를 사용했지만 모든 사람이 이해할 수는 없음)가 당신의 동의 없이는 아무것도 하지 못하게 하십시오"라고 말한 후에 나는 앉을 수 없었습니다. 아직 . 여러 곳에서 훈련을 받은 NLPer로서, 나는 자연스럽게 신경학적 수준에 대해 즉시 생각하게 되었습니다. 그리고 당신은 어떻게 생각하세요? 다른 것에 대해 생각해야 할 때까지. 그럼에도 불구하고 Bateson의 천재성과 Dilts 및 Maslow는 매우 강력하여 전통적으로 통찰력을 생성합니다. 아래에서는 사람이 한 논리적 수준에서 다른 논리적 수준으로 이동하고 현재 수준 내에서 삶의 질을 향상시킬 수 있는 방법을 알아냈습니다. 모든 연구는 모든 현실이 의식과 무의식으로 구성되어 있다는 사실에서 진행됩니다. 무의식적인 모든 것은 또한 나이며 나는 그곳에서 모든 현상과 과정을 창조하지만 아직 그것을 의식적으로 하는 법을 배우지 못했습니다. 인식은 현상과 과정을 무의식의 영역에서 정신의 영역으로 옮길 수 있는 정도입니다. 의식. 재미있는 점은 이 척도를 의식적인 자료의 양보다 논리적 수준으로 구별하는 것이 훨씬 더 흥미롭다는 것입니다. 사람의 의식적 주의 캐시의 양이 7 ± 2 단위로 무시할 수 있는 수준이기 때문에 Miller는 믿었습니다. 논리 수준 0 여기에는 내가 전혀 알아차리지 못하는 현실의 부분이 포함됩니다. 주의를 기울이면 논리 레벨 1로 이동합니다. 예: 버스가 창밖을 지나가지만 소리가 들리지 않습니다. 심장 박동이 바뀌지만 맥박의 변화는 느껴지지 않습니다. 개선 방법: 흥미로운 점에 주의를 기울이십시오. 동시에, 당신은 다른 것에 관심을 두지 않게 됩니다. 왜냐하면... 캐시는 제한되어 있습니다. 정리, 일기, 운동, 마사지, 새로운 장소로의 여행, 새로운 사람들과의 소통, 춤, 종교, 예술 등 내면의 강과 운하의 위치에 만족할 때.. .논리수준 1 내가 관찰하고 일어나는 현상과 사물이다. 나는 그것들을 전통적인 방법으로만 통제할 수 있습니다. 그들이 나를 반쯤 만날 수 있도록 소리치고, 밀고, 불을 지르고, 돈을 지불하고, 아니면 그냥 상냥하게 웃어라. LU1의 문제는 외부의 사물도 실제로 나 자신이라는 사실을 깨닫지 못한다는 것입니다. 예: 창문 밖에서 버스 소리가 들리면 슬퍼집니다. 나는 심장 박동의 변화를 알아차렸고, 그것은 나를 걱정하게 합니다. 개선 방법: 우리가 어떤 것에만 주의를 기울이고 다른 것에는 주의를 기울이지 않는다는 점에 동의합니다. 도움이 되는 기술: 주의력과 기억력을 키우는 연습, 주의력을 끌고 다른 모든 것을 눈에 띄지 않게 만드는 흥미로운 작업. 논리 수준 2 나는 현실에서 나 자신이 어떤 현상과 사건을 만들어낸다는 것을 이해하기 시작합니다. 나는 그것들을 관찰하거나 그것들로부터 숨을 뿐만 아니라 그것들이 나를 괴롭히지 않도록, 다르게 인식되거나 일어나도록 내 행동이나 태도를 바꿀 기회가 있습니다. 예: 창 밖에서 버스 소리가 들리고 즉시 무시하고 전환합니다. 하늘의 새에게. 나는 심장 박동의 변화를 느꼈고 마침내 달리기에서 걷기로 옮겨갔습니다. 개선 방법: 내 행동이 주변 세계 현상에 간접적으로 영향을 미치는 패턴을 연구합니다. 당신의 태도와 다른 사람들의 행동 사이의 관계를 주목하십시오. 이러한 현상이 왜 필요한지, 무의식적으로 생성한다면 어떤 목적으로 생성되는지 묻습니다(하나가 있습니다!). 사람들과 소통하고 도움이 되는 기술: 자동 훈련, 지시 최면, 인지 심리학, 미술 치료, 단순 집중 명상, "주변" 현상과의 관계 그리기. 논리 3단계 나는 현실에서 현상을 나 자신이 만들어낸다는 것뿐만 아니라, 그것이 어떻게 만들어지는지도 인식한다. 나는 내 자신을 관리할 기회를 얻는다.