중급 및 고급 수준의 진로 지도 작업의 목적: 직업을 선택하는 과정에서 학생들에게 진로 지도 지원을 제공하는 것입니다. 연구 프로필 및 향후 전문 활동 분야 목표: - 장기 및 단기 전문 목표 설정을 가르치고, 전문 목표 달성 준비를 결정하고, 전문 목표 달성의 어려움을 이해하고, 이를 극복할 방법을 찾는 데 도움을 줍니다. - 귀하의 능력을 선택한 직업의 요구 사항과 비교하는 데 도움이 됩니다. - 인력 부족이 심각하거나 계획된 주요 직업에 대한 학생들의 인식을 높이는 데 도움이 됩니다. 중급 및 고급 수준의 진로 지도 작업 중 가장 일반적인 활동은 심리적입니다. 진단 및 상담 진단: 저는 다음과 같은 진로지도 진단을 사용합니다: E.A. Klimova의 차별 진단 설문지(DDI) 이 기술은 특정 유형의 직업에 대한 개인의 성향(소인)을 식별하기 위한 것입니다. 이는 20개의 대안적 판단으로 구성된 상당히 짧은 설문지입니다. 결과에 따르면 E.A. Klimov의 분류에 따라 5가지 유형의 직업에 대한 사람의 성향이 드러납니다. 인간-사람-기술, 기호 이미지; 인간 - 예술적 이미지 주요 양식을 결정하는 방법론양식은 특정 감각 시스템(시각, 청각, 촉각)에서 자극을 반영하는 형태입니다. 우리의 신경계를 위한 음식은 다르며 선호하는 것도 다릅니다. 어떤 사람은 시각적 정보를 선호하고, 어떤 사람은 청각 정보를 선호하고, 어떤 사람은 운동 감각 정보(촉각, 내부 감각 등)를 선호합니다. 그러므로 감각적 배고픔(시각, 청각, 촉각에 대한 인상 부족)은 단지 어떤 것으로도 만족되지 않고 주요 양상에 대한 정보로 만족되어야 합니다. 주요 양상은 감각 식품에 대한 우리의 선호이며, 이를 통해 우리는 무슨 일이 일어나고 있는지 가장 잘 이해합니다. 문제를 해결하는 과정에서 한 사람은 종이에 다양한 옵션을 그려내고, 다른 사람은 큰 소리로 말하고, 세 번째 사람은 의사소통 및 조직적 성향을 평가하기 위한 방법론 KOS-1(V.A. Sinyavsky, B.A. Fedorishin) 이 기술을 사용하면 아동의 조직 기술이나 의사소통 성향이 더 발달하는 것을 확인할 수 있습니다. 진로지도 테스트 "관심도 지도" 목적: 학업 과목(지식 영역)에 대한 학생들의 관심 표현을 결정하는 활동입니다. 가장 많은 이점을 얻었습니다. 농업. 임업. 사회 사업. 교통. 전문 분야. 서비스 부문. 경공업. 방법론 "사고 유형을 결정하는 방법론"(G.V. Rezapkina가 수정함) 척도: 사고 유형 - 객관적-효과적, 추상적-상징적, 언어적-논리적, 시각적-비유적, 창의성(창의성) 테스트 목적: 일반적인 분석 결과를 바탕으로 학생의 전문적 성향을 진단합니다. 의식적인 직업 선택은 아이의 발달을 위한 가장 중요한 조건 중 하나이며, 아이가 자신의 능력을 충분히 발휘할 수 있는 기회입니다. 올바르게 선택한 직업을 통해 사회에서 자신의 자리를 차지하고 지식, 기술 및 능력을 최대한 효율적으로 사용할 수 있습니다..