著者より: すべての親は子供の幸せを望み、子供が気分が悪くなり、怒り、イライラするという事実に苦しんでいます。修理する"。 専門家に連絡してください。 ドルイド僧 (ケルト民族の司祭と詩人) は、すべての人を植物で識別しました。 私はアートセラピーのセッションでこのことについて話します。 この比喩を使って、クライアントに自分自身を植物の形で表現してもらいます。目の前には 14 歳の女の子がいます。 思春期によくある問題: クラスメイトとの悪い関係、母親の孤独、自分を傷つけようとすること。 どの植物を通して、どのように自分を表現しますか？ 任意の色と彫刻を選択します。 それは、あなたが今ここで感じているとおりです。少女は、ある色と別の色の粘土を砕きました。そして私は彼女の表情を観察しました。 さまざまな感情が彼女の顔に浮かんだ。 体は縮み、背中は緊張し、彼女は彫刻を始めました。 私は意図的に仕事を続けましたが、リナは鋭い花びらを持つ明るい花であることがわかりました。 体の緊張がなくなりました。 私の顔の悲しげなシワが伸びました。「あなたが何をしたのか教えてください。私は美しい花で、香りが良く、ミツバチが蜜を求めてやって来ます。私はそこの空き地で育ちます。」 「私は一人です。誰も私を傷つけません。彫刻をするときにどんな感情を感じましたか？」と彼は話し始めました。 もしかしたら、あなたの記憶が浮かび上がってきたかもしれない、あまり幸せではなかったかもしれない、教えてください」と私が提案しました。 「これが彼女の短編小説です」と彼女は言いました。 「ズルカについて」とさせてください。私の祖父母はズルカという犬を飼っていました。 私たちは皆、彼女をとても愛していました。 私が訪ねてくると、彼女は金切り声を上げ、飛び跳ね、私を舐めてくれました。 ズルカさんは庭や路上を走り回っていましたが、ある晩、家に戻りませんでした。 私たちは心配になり、長い間電話して探しに行きました。 彼らは海岸近くの池で彼女を発見した。 彼女は溺れませんでしたが、もう呼吸していませんでした。 獣医師は、彼女は死んでおり、彼女を助けることができることは何もないと言いました。 彼女は内出血を起こしていた。 おそらく、彼女は車に轢かれて、道路に取り残されないように池に投げ出されたのではないかと彼は示唆した。 「過去から戻ってきてください」と私は言いました。 教えてください、そのとき感じたことは、後でまた別の状況で感じなければなりませんでした。「はい」とリナは答えました。 私のクラスメートについては、彼らは残酷です - ジュルカのクラスメートについての話のどこにありますか？ 「私は彼女にこの質問をしました。「ズルカは私です」と彼女は涙を流しながら言いました。「でも、ズルカはもう生きていないのに、あなたは？」 –私は「私も生きていない」と明らかにしました。 「彼らはズルカのように私を殺した」と彼女は結論付けた、「それであなたは生きていないのですか？」 – 私は明確な質問をしました。私たちは沈黙し、「私は生きています！」とため息をつきました。 -彼女は息を吐きました。「もう一度、大声で、あらゆる方法で言ってください！」 – 私は彼女に尋ねました。リナは言葉ごとにますます自信を持って繰り返しました。「私は生きています！」 「教えてください。あなたがこんなに明るくて繊細で美しい花なら、あなたのクラスメートは誰ですか？」「それはサボテンです。」彼女は考えた後、「サボテンは必要ですか？」と答えました。 それとも花だけが生きる権利を持っているのでしょうか？ 私は治療上の理由をすべて説明するつもりはありません。 重要なことは、リナがクラスメートとの関係において自分自身の別の役割を受け入れたことです。彼女はズルカではありません、彼女は美しい花です。セッションが終わり、私はいつものように尋ねました。今日は？ - 私たちは違う、サボテンが必要、花が必要だ。 存在するすべてのものには、お互いを好きであろうが嫌いであろうが、生きる権利があります。 彼ら（クラスメート）は私を好きになる必要も、私のようになる必要もありませんし、私も彼らのようになる必要はありません」と彼女は自信を持って言いました、「しかしズルカはどうですか？」 「彼女について、自分自身について、クラスメートについて、今何を言いますか？」と私は彼女に尋ねました。「私はズルカを覚えています、私は彼女を愛します。」 「私は花になりたいのです。私はあなたのクラスメートに対する怒りのようなものですが、今どう感じていますか？」と彼女は笑顔で言いました。 - 私は別の質問をしました。リナは自分の声を聞きながらこう思いました。