まず、私たちの人生には喪失や喪失がつきものであるという事実から始めましょう。 喪失は悲しみの状態を引き起こし、サポートを失い、人を無力にします。 経験と損失が多ければ多いほど、次の損失を経験するのは難しくなります。 喪失の自然な順応性は、悲しみの処理に大きな影響を及ぼします。親が子供を亡くした場合、その喪失は自然なものではありません。 機能性という要素は、ある人が自分では実行できない機能を残されている場合、別の人が感情を与え、世話をしているが、今はその人がいなくなってしまった場合に重要です。 死の性質（突然、大惨事、事故）は、もし何かできていたらどうしようという罪悪感を伴う危険なものです。 死を防ぐ可能性、再び世界的な罪悪感。 死者の遺体を見ていないため、死亡の確実性はありません。 病気中に死亡するまでの期間（短すぎるか長すぎる期間）。 喪失を経験している人にとって、悲しみを一人で抱え込まないことが非常に重要です。彼は話し、聞いてもらう必要があります。 大人とは異なり、子供は何が起こったのかを理解することが難しく、ストレスは発達を妨げます。 ストレスがある場合、大人は立ち止まり、誰からも心を閉ざし、悲しみ、適応のプロセスを経験し、次に進みます。 そして、ストレスが発生した年齢に応じて、子供は停止するか退行します。 子どもたちが喪失を経験するとき、音楽、テレビ、街頭などの外部刺激が重要です。 外部の安定は内部の安定をもたらします。 子どもの発達を妨げてはならず、子どものニーズを満たさなければなりません。サーカスを約束したなら、サーカスをしましょう...子どもは空想の中に入ることができ、故人のために計画を立てることができます。 死について慎重に話し、質問に適切かつ率直に答え、年齢に応じて家族全員で追悼のプロセスに参加することが重要です。 学齢期になると、悲しみの代わりに怒りが現れることがあります。 硬直性と冷たさへの出発。 親が相手の死について子供に話せない場合は、（親の立会いのもとで）話し、感情や涙について話し合って悲しみの時期を乗り越えるのを手伝ってくれる専門家を関与させる必要があります。 泣くのは普通のことであり、そうあるべきであると声を上げることが重要であり、泣くには勇気が必要であると言えます。 親は子供と一緒に泣くことができます。 お母さんとお父さんが和解する時間がなく、どちらかが亡くなった場合は、無関心な人は喧嘩しないと言うことが重要です。 子供がお母さん（お父さん）に何かを言う時間がなかった場合は、彼に言わせてください、私たちにはわかりませんが、おそらく彼らはそこで私たちの声を本当に聞いているでしょう。 子供にとって、亡くなった親を思い出させる何らかの一時的なものを持つことが重要であり、喪のリボンなしで常に写真を用意しておく必要があります。 親族は安定した適切な行動をとらなければなりません。自分たちだけで対処できない場合は、専門家の協力が必要です。 痛みは経験しなければなりません、それは子供にとっても大人にとっても、取り除くことはできません。 最初の段階であるショック段階（数時間から 2 週間）では、世界秩序が崩壊し、「足元から地面が消えてしまったようです」。子供も大人も自分の感情に反応することが重要です。 胸が空気で満たされて詰まり、マウスのように呼吸を始めます。 喉と顎のブロックはすすり泣きで締め付けられます。 顎は震えますが、すすり泣きはありません。 揺れないように顎を締め付けると虫歯になります。 視力は急速に低下し、まるで何が起こったかを見たくないかのようです。 この段階では、感情が凍りつき、何が起こったのかを信じたくなくなります。抑制反応が過度に現れた場合は、少なくとも少しは動くように頼み、どこかに何かを運ばせるように頼む必要があります。より良い。 過度の活動は、人が体に接触する可能性があるため、凍えるよりも良いです。 日常的な作業が役に立ちます。 本当に動きを必要としている人を制限する必要はありません。 人は涙から自分を切り離すことによって、喜びからも自分を切り離すことになります。 食事をやめたり、食べ物を薬として使用したりすることがあります。 認知...