「フレーム (社会科学) は、人々が世界の中で自分自身を理解するための、ある種の誠実さです。」 Wikipedia 私は最近、非学術/非大学という非常に興味深い傾向に気づきました。幅広い聴衆を対象に、非常に深刻な科学的トピックに関する公開講演を行うためのプラットフォームが登場しました。 以前は首都圏でのみこのようなイベントに参加できましたが、現在ではそのスペースが大幅に拡大しています。 現在、これらは公園、「アンチカフェ」、図書館のオープンエリアであり、講義のテーマはあらゆる好みに合わせられ、聴衆も異なります。 もちろん、インターネットが依然として最も豊富なコンテンツ プラットフォームであることに変わりはありません。 ここには、公開講座の成功の鍵、コミュニケーション状況の種類、講師と聴衆の関係における 4 つの幻想に関する社会学者ヴィクトル・ヴァクシュタインの講義が掲載されています。 すごい、と思いました。 これは、人前で話すという現象を理解するだけでなく、講義形式で一般の人々と交流するために役立つスキルを学ぶ素晴らしい機会でもあります。この問題を成功させるために従わなければならないルールを考えてみましょう。 学生になったことがある人なら誰でも、学術的な講義が何であるかを知っていると思います。 しかし、学術界の外で科学界が公の場に姿を現すようになったのは、それほど昔のことではない。「過去 10 年にわたり、公開講義の形式が知的環境を根本的に変え、ロシアの大都市やその他の都市における知的コミュニケーションの空間を変えました。興味深いのは、なぜ科学のメディア化という傾向が生じ、それが公開講座の形を取りつつあるのかということです。 公開講座にはさまざまな方法でアプローチできます。 しかし、それが私たちの生活に入り込んでいるという事実は明らかです。」 ところで、観客はそのようなパフォーマンスに参加する意欲をますます高めています。 そして直接だけでなく、テレビ形式でも。 ここでACADEMIAがリーダーです。「公開講演会は、スピーチイベント、その内容、そしてそのスピーチイベントが置かれる形式（これがいわゆるフレームコミュニケーションです）を表します。」 では、なぜ今日、公開講座が公共空間における放送コミュニケーションの最も人気のある形式の 1 つとなっているのでしょうか? 社会における知的コンテンツの存在には、主に 2 つの環境があります。それは、同じ言語を話す専門家のための空間 (同質コミュニケーション) です。もう 1 つは、専門家が一般向けに放送するプラットフォームです。その間に、この特定の視聴者向けに新しい概念や用語が生まれます (異種コミュニケーション)。 公開講義は、用語や概念の共通言語を持たない異種混合コミュニケーションの不可欠な部分であると言えます。 今日の科学には、空間と啓発を拡大するためにこのようなオープンスペースが必要です。」 これは、聞き手がより積極的な役割を果たし、講師に対する信頼を得る特別な雰囲気です。 少なくとも、NTV でのアレクサンダー・ゴードンの実験を思い出してみましょう。この実験では、視聴者に非常に狭い、時には非常に認識しにくいトピックが提供されました。 おそらくこれらの実験は、科学的な内容を幅広い聴衆に届けようとする国内初の試みであった。 このプログラムはテレビのイベントとなり、さらなる発展とその追随者を獲得しました。 「ここ数年で公開講義がどのように変化したかを見てみましょう。すべては、公開講義が学術的な講義とどのように異なるのかを誰も正確に理解していない状況から始まりました。 馴染みのある学術的な講義を行うか、新しい空間で実験を行うかは各講師が独自に決定しました。 このイベントは、集まった大衆の特性を無視することから、俗物的な言論状況に完全に適応するものへと移行した。 時間が経つにつれて、形式が定義され、この新しい環境でどのように作業するかが明確になりました。公共の場で読み聞かせることは、どんなに耐え難いものであるかは誰もが知っています。」=8302