요즘 야채에 대한 비유가 흔하므로 이번에는 속이지 않겠습니다. “모든 야채에는 때가 있습니다.” 우리는 감자를 기대하지 않습니다. 4월 수확. 하지만 6월에 파내면 껍질이 약해서 쉽게 벗겨진다. 그리고 가을이 가까워질수록 껍질이 너무 굳어 뿌리 채소가 장기간 보관할 수 있습니다. 잘 익은 감자를 본 적이 없는 사람만이 어리고 덜 익은 감자와 혼동할 수 있습니다. 다가오는 수확을 볼 수 없을 것이라는 전망이 더 이상 모호하지 않을 때 심한 배고픔으로 인해 간신히 심은 씨 감자를 캐게 될 수 있다고 생각합니다. 감자 얘기하는 걸까요? 그리고 마찬가지로 인간 세계, 성인기, 성숙도 및 힘의 매개 변수에 대해서도 어린이의 정신은 어린 감자와 매우 유사하며 외부 영향에 민감합니다. 그리고 때로는 외관상 자세히 보지 않으면 잘 익은 감자와 매우 흡사해 보입니다. 글쎄, 어린이는 많은 성인보다 완벽하게 걷고, 말하고, 자전거를 탈 수 있으며, 바로 이러한 매개 변수를 성숙으로 간주하고 어린이를 성인과 동일시하려는 큰 유혹이 있습니다. 인류 발전의 오랜 기간 동안 이것이 바로 모든 일이 일어난 방식이며 원칙적으로 "어린 시절"이라는 개념은 존재하지 않았습니다. 아이들은 같은 옷을 입었고 크기는 작았습니다. 그리고 아주 어릴 때부터 그들은 힘든 성인 일에 참여했습니다. 그들은 그 이상도 물었습니다. 아이는 어른 수준의 책임을 지며, 혼자 남겨져 최선을 다해 살아남을 수 있었다. 어른과 공통점이 전혀 없는 유아만이 자율적으로 양육되고 보살핌을 받았다. 20세기는 유년기 분야에 획기적인 발전을 이루었습니다. 이 분야에서는 애착, 아이의 정신 발달에 있어서 놀이의 역할, 각 연령에서 해결되는 발달 과제, 연령 관련 위기에 관해 셀 수 없이 많은 발견이 있습니다. 그러나 과학은 과학이며, 가족 내에서 아이는 더 이상 중세 어린이처럼 작게 보이지 않고 말과 직립 보행의 형태로 성인과 닮아가는 경우가 많습니다. 그리고 때로는 더 일찍. 그리고 어떤 이유에서인지 한 살짜리 아이에게 읽기를 가르치는 것이 중요해집니다. 만약 그가 이미 글자를 발음할 수 있다면, 그 아이와 가까이 있는 것만으로도 문제가 되지 않고, 그가 그렇지 않다는 것은 어른에게는 부끄러운 일입니다. 세련된 부모. 그리고 세 살짜리 아이는 학교에 갈 준비를 하거나 악기 연주와 같은 기술을 가르쳐야 합니다. 7세 어린이는 독립적으로 도덕성과 도덕의 규범을 이해해야 하며 때로는 가족에서 동등한 성인의 역할을 수행해야 합니다. 막내를 돌보고, 피곤한 미혼모의 슬픔에 귀를 기울이고, 매우 합리적이고 진지합니다. 이 모든 것을 가르칠 수는 없다고 말하고 싶지 않습니다. 불행히도 가능합니다. 그리고 이것이 바로 유행을 만드는 것입니다. 즉, 더 능숙한 자녀를 둔 부모 사이의 경쟁입니다. 때로는 이것이 중요하다고 느끼는 유일한 방법입니다. 문제는 이런 것들에 집중하다 보면 이 시대에 꼭 필요한 정말 중요한 것들을 놓치게 된다는 것이다. 1년이 되려면; 3번 플레이; 7시에 기술을 배우십시오. 때로 우리는 세 살 때 유창하게 책을 읽는 아이를 보고 존경하기도 하고, 삼십 년이 지나면 노는 것만 생각하는 유아적 어른을 경멸하기도 한다. 제때에 쉽게 받아 충족할 수 있었던 것이 나중에는 충족시키기가 훨씬 더 어렵고, 때로는 심지어 불가능한 경우도 있습니다. 미성숙한 성인은 성숙한 것으로 기록됩니다. 껍질이 연약한 감자는 선별기의 부주의로 인해 장기간 보관을 위해 지하실에 보관되었습니다..