著者から: 2 ～ 3 歳の子供の感覚発達の意味と重要性、親の独立した診断の特徴、感覚発達のための活動。 子どもたちの思考の発達が一面的であることに注目する教師や心理学者がますます増えています。 子どもたちは、すべてのコンピューター機器をすぐに使いこなせる一方で、組み立てセットやレースやボタン付きの服を組み立てようとすると道に迷ったり、絵を描き終えるのが難しくなったりします。これらすべての行動には 1 つのことがあります。共通して - 感覚の発達。 それは何ですか、なぜそれが必要ですか、そして家庭で感覚発達を発達させる方法 - 以下をお読みください）なぜ感覚発達が必要ですか? 感覚発達の基礎は幼い頃に築かれます。 感覚の発達とは、音、触覚（皮膚）、視覚、味覚、嗅覚を通して私たちの周囲の世界を理解することです。 外の世界を学び、空間と環境を習得することで、子供は世界について学び、物の性質についてのアイデアを獲得します。 遊び活動を通じて、子供たちは物体やおもちゃの形状、さまざまな色、匂い、味、物体の大きさ、表面の粗さまたは滑らかさ、音などの特性について学び、空間内の位置を決定し、1つのおもちゃを他のおもちゃと比較します。親と教師は、感覚経験を発達させることによって、子どもの知的発達に投資し、観察力、注意力、想像力を養い、教育活動の基礎を整え、語彙や言語発達の拡大に影響を与え、細かい運動能力を向上させ、さまざまな言語の量を増やします。記憶の種類。 赤ちゃんの感覚の発達を自分でチェックする方法 しかし、情報の流れや、子どもの教育と発達のさまざまな方法に迷わないように、子どもの感覚の発達を診断してみましょう。 ここでどのような指標が使用されますか? 子供たちは、人生の最初の日から、自分の感覚を使って周囲の物体を認識することができます。 簡単なゲームや演習を利用して、親は子供の感覚発達を独自に診断できます。 それらのいくつかを次に示します。 1) 聴力をチェックします。 赤ちゃんが遊んでいる瞬間を選んで、部屋の隅からささやき声で呼んだり、おもちゃを見せてもらったりしてください。 子供があなたの方に頭を向け、あなたの言葉を理解し、特定の物体を探している場合、聴覚反応は正常です。 2) 赤ちゃんに、特定の特性に従って立方体、ボール、またはその他の物体をすべて集めるように頼みます。 名前の付いたおもちゃを見つけてその特徴を判断した場合、彼の視覚認識は正常です。 混乱したり、同じような間違いをしたり、目的のオブジェクトを選択するのに何度か試みたりした場合は、修正練習が必要です。 3) 遊びながら、1 つの類似した機能を持つおもちゃをいくつか選択します。 物に名前を付けるときは、物を動かしたり、場所を変えたり、赤ちゃんにおもちゃを元の場所に置くように頼みます。 子供があなたの行動を目で追い、おもちゃを認識し、それらを互いに区別すると、彼の視覚は正常に発達します。 集中できなかったり、混乱したりする場合は、矯正的なサポートが必要です。4) 幼い頃、2 歳と 3 歳の赤ちゃんでは、ピラミッドの組み立て方が異なります。 したがって、2歳の子供は大人の助けを借りてピラミッドを組み立てることができますが、2〜3個のリングがあれば自分で組み立てることができます。 3歳になると、子供は6〜7個以上のリングからおもちゃを自分で組み立てることができます。 指輪を間違えて正しいサイズを選べない場合、これらの子供たちは修正の助けが必要です。 さて、感覚発達の最初の診断を実施しましたが、次は何をすればよいでしょうか？ お子様が自分で簡単な運動や活動をできるようにするにはどうすればよいでしょうか? さまざまな素材や物を使って感覚を養うことができます。 シリアル、生地の切れ端、ひも、コーンやナッツ、葉っぱ、砂や石、水や容器など、これらはすべて子供のゲームに使用できます。 洗濯ばさみ、錠前と鍵、掛け金、スナップボタンとボタン、はさみ、蓋付きの瓶などはどこの家庭にもあります。単純なものを使用することで、遊びの活動を通じて感覚発達の指標を向上させることができます。 のためのクラス.