아, 그 꼬마야! 아이가 2살이 되었을 때 겪게 되는 '물기 시기'보다 부모가 더 당혹스럽고 분노하는 시기는 없을 것이다. 아이의 삶에서 그는 왜 그렇게 많이 변했습니까? 두 살이 되면 아이는 폭력적인 경험의 원천이 되는 새로운 사회적 관계의 활동적인 시기를 시작합니다. 지금까지 그는 주로 어른들과 교류했고, 아빠가 퇴근 후 곧바로 잠자리에 들지 않을 때나 간식을 먹고 싶을 때 울음이 뜻대로 되는 방법으로 아주 잘 입증되었습니다. 그러나 많은 아이들은 다른 아이들과의 관계가 결코 쉽지 않다는 결론에 도달합니다. 그들은 무례할 수도 있고, 엄마를 때리거나 불평할 수도 있으며, 당신이 모래 양동이를 가지고 놀고 싶은지 여부에 전혀 관심이 없습니다. 여기 뭔가를 원하고, 뭔가가 필요하며, 원하는 것을 얻으려는 욕구에 사로잡힌 아이가 있습니다. 그런 상황에서 그는 무엇을 할 수 있습니까? 그에게 편리한 방식으로 "영토를 마스터"하도록 노력하십시오. 동시에, 그는 의심의 여지가 없는 힘을 지닌 무기를 가지고 있습니다. 이것은 이빨입니다! 그들은 당신을 실망시키지 않을 것입니다! 당신이 알지 못하는 이유로 그는 적대적일 수 있고 주변의 모든 사람을 해치고 싶어 할 수 있습니다. 그러나 이유가 무엇이든 이 행동은 주변의 모든 사람을 화나게 하며 아무 조치도 취하지 않으면 치아가 오랫동안 지속될 수 있습니다. 물지 않음. *활동의 변화, 조용한 활동으로의 전환 또는 반대로 놀이터에서의 스포츠 활동으로의 전환은 긴장을 완화하는 데 도움이 됩니다. *어른들은 아이가 어떤 경우에 무기를 사용하는지 관찰해야 합니다. 가능할 때마다 고통스러운 갈등 상황을 예상하고 예방하십시오. *그러한 공격적인 형태의 의사소통과 감정 표현은 (우리 양육의 관점에서) 정상적인 사회에서는 용납될 수 없다는 것을 아이가 이해하고 배우도록 도와주세요. *어린 아이가 물려는 목적이 명확하고 명확하게 보이는 다른 아이에게 접근하는 것을 어른이 볼 때마다 가능한 한 빨리 손바닥을 입에 대어 물리적 장벽을 만들어 물림을 방지합니다. 동시에 “물지 못한다!”고 단호하고 엄밀하게 말해야 한다. 10번째나 20번째에는 어른의 단호한 반응이 아이에게 확실히 인식될 것입니다. 특히 주변의 모든 사람이 비슷한 방식으로 반응하고 그의 순수함에 감동하여 그에게 시시덕거리지 않는다면 더욱 그렇습니다. *물린 것을 막을 수 없는 경우, 성인은 즉시 양측에 연락하고 가능하면 진정시키십시오(물을 마실 수 있습니다). 가해자에게 손바닥을 입에 대고 단호하게 말해야하며 "어떤 경우에도 사람을 물 수 없습니다"라고 말해야합니다. "물고 싶다면 고무 장난감, 반지 또는 베개를 물 수 있습니다"라고 덧붙이고 표시된 물건 중 하나를 손에 주면됩니다. *아이와 대화를 이어가며 “장난감은 아프지 않은데 카티아는 너무 아파서 울고 있어요.”라고 말해주세요. 그가 물었던 이유를 물어보십시오. “빨간 공을 가지고 놀고 싶었나요? Katya에게 연주가 끝날 때까지 기다려달라고 요청해야했습니다. 아니면 어른에게 도움을 요청할 수도 있습니다. 따라서 어른의 도움을 받아 물지 않고도 과도한 감정에 대처하고 상황에 영향을 미치며 원하는 결과를 얻을 수 있는 방법을 아이가 이해하도록 도와줄 것입니다. . 다음 규칙을 따르는 것이 중요합니다: * 아이를 처벌하면 그 아이에게 부정적인 행동 패턴이 나타날 수 있으므로 아이를 처벌해서는 안 됩니다. 일반적으로 언어 습득 및 발달과 동시에 아이의 자신을 표현하는 능력이 향상되고 나쁜 물기 습관이 사라집니다. *일일 식단에 고형 식품(당근, 사과, 말린 과일, 오이 등)을 포함해야 합니다. 오랫동안 씹어먹어야 하는 음식. * 아이에게 비눗방울 불기, 풍선 불기, 하모니카나 피리 연주하기 등을 가르치십시오.환상, 구강 근육 강화 운동을 수행하십시오. 3 년 위기 동안 어린이 행동의 특징 아기는 3 살입니다. 그는 더욱 독립적이고 독립적이며 활동적이 되었습니다. 당신은 의심할 여지없이 이것을 알아차렸습니다. 거의 모든 어린이와 부모에게 3년이라는 기간은 힘든 시간입니다. 왜? 3년간의 위기 기간 동안 어린이의 행동 특징에는 7가지 주요 특징(심리학자들은 "일곱 개의 별"이라고 부름)이 있습니다. 이 정도만 아니면 된다! 요즘 아이가 가장 좋아하는 말은 “하고 싶지 않아”, “안 할 거야”가 됐다. 이러한 부정주의는 '일곱 별'의 첫 번째 구성 요소입니다. 아이에게 부모뿐만 아니라 때로는 자신의 바람에도 어긋나는 행동을 강요하는 사람은 바로 그 사람입니다. 예, 아기는 다른 사람의 요청을 이행하라는 요청을 받았기 때문이 아니라 다른 사람의 요청을 이행하기를 거부합니다. 어른은 '만지지 마세요!'라는 엄격한 명령을 내릴 때마다 부정주의 공격을 유발할 수 있습니다. 빨리 먹어!' "사람들이 내 물건을 만지는 게 싫어요!"라고 말하는 것이 훨씬 낫습니다. 우리 중 누가 점심을 먼저 먹는지 보는 것도 재미있을 것 같아요!' 어른이 한 말에 아이가 반항적으로 반응하는 경우가 있습니다. '추워.' - '아니, 더워' - '집에 가' - '안 갈 거야' (지금 막 일어났는데도). 더욱이 아기는 자신이 열렬히 그렇게하고 싶었음에도 불구하고 거절합니다. 부정주의와 불순종을 혼동하지 마십시오. 부정주의로 인해 아이는 자신의 바람과 반대로 행동합니다. 불순종할 때 그는 자신의 욕망을 따르며 이는 어른의 의도에 어긋납니다. 부정주의는 선택적입니다. 아이는 특정 사람들(예: 엄마나 아빠만, 또는 그룹의 교사 중 한 명)의 요청을 이행하기를 거부합니다. 주변 사람들과 함께 있을 때 그는 순종적이고 유연할 수 있습니다. 아이를 운전하는 주된 동기는 요청한대로 행동하는 것이 아니라 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 권장 사항: 아이에게 압력을 가하지 말고 질서 정연한 어조로 말하지 마십시오. 아기가 부정주의 때문에 저항하는 것을 본다면 감정의 폭풍에서 벗어날 시간을주십시오. 나는 그렇게 결정했습니다! 완고함은 3년 위기의 "일곱 별" 중 두 번째 구성 요소입니다. 아이가 고집을 부리면, 자신이 원해서가 아니라 요구했기 때문에 고집을 부리는 것입니다. 그 아이는 자신이 그렇게 말했고 자신의 결정을 바꾸고 싶지 않기 때문에 다른 사람들과 반대되는 행동을 합니다. 종종 부모는 "누가 누구보다 고집을 부리는가"라는 방법을 사용하여 완고함의 표현을 악화 및 강화하고 아이를 구석으로 몰고 가서 품위있게 갈등 상황에서 벗어날 기회를 박탈합니다. 권장 사항: 시도하지 마십시오. 자녀와의 대결에서 자신을 주장하십시오. 힘은 동일하지 않습니다. 저리 가세요, 완고함은 3년의 "7성" 위기의 세 번째 구성 요소이며 부정주의와 매우 유사하지만 특정 사람을 겨냥하지 않는다는 점에서 다릅니다. 이것은 삶의 방식에 대한 항의입니다. 권장 사항: 걸림돌이 된 것에서 아이의 주의를 돌리면 5분 후에 아기는 최근에 반대했다는 사실을 잊어버리고 예기치 않게 당신의 제안에 동의할 것입니다. 나 자신은 3년 위기의 "일곱 별" 중 네 번째 구성 요소입니다. 아이가 방법을 모르더라도 모든 것을 스스로하고 싶어한다는 사실에서 나타납니다. 이러한 독립의 필요성은 3세 어린이에게 매우 중요합니다. 권장 사항: 자녀가 대처할 수 없을 것이라고 확신하더라도 스스로 모든 일을 하도록 하십시오. 아기가 직접 볼 수 있게 해주세요. 부정주의, 완고함, 완고함, 자기 의지는 거의 모든 3세 어린이에게 나타납니다. 그러나 때로는 이러한 기능 옆에 다른 기능이 있는 경우도 있습니다. 배 위에서의 폭동. 당신의 아이는 매일 어떤 것에 대해 항의합니다. 국수를 좋아하지 않거나, 머리를 잘못된 빗으로 빗거나, 유치원을 떠나고 싶지 않습니다. 자신에게 맞지 않는 것이 있으면 즉시 히스테리하게 됩니다. 그리고 부모는 포기합니다. 항의-반란-은 3년간의 '칠성' 위기의 다섯 번째 특징이다. 이는 마치 아이가 전쟁 상태에 있고 다른 사람들과 끊임없이 갈등을 겪는 것처럼 아이의 행동이 항의적인 성격을 띠고 있다는 사실에서 나타납니다. 결과적으로 아기는 종종 부모와 다투게 됩니다. 권장 사항: 침착하고 친절하되 그 순간에는 단호하게 대하십시오.당신이 옳다고 확신할 때. 나는 당신의 책이 필요하지 않습니다. 당신의 아이는 책 보는 것을 좋아했고, 당신이 그에게 읽어줄 때 사랑받았고, 시를 외웠습니다. 그러나 어느 순간 그는 모든 것에 흥미를 잃는 것 같았습니다. 이러한 가치 하락은 3년 연속 '7성' 위기의 여섯 번째 특징이다. 사람, 행동 규칙, 사물에 대한 아이의 오래된 애착은 사라집니다. 아이는 지금까지 집에서 말하는 것이 관례가 아니었던 욕설을 사용하기 시작할 수 있습니다. 때때로 아이는 사랑하는 조부모님, 심지어 어머니에게 무례하게 전화를 걸 수도 있습니다. 또한, 세 살짜리 아이의 경우, 최근에 좋아했던 장난감이나 책이 갑자기 그 가치를 잃을 수도 있습니다. 갑자기 그는 그것들을 던지고, 찢고, 부정적인 이름을 주기 시작합니다. 권장 사항: 어린이를 위한 많은 교육 활동이 있고, 자녀를 섹션에 등록하고, 건축 세트 모델링, 그림 또는 조립에 함께 작업합니다. 가족의 주인입니다. 당신의 자녀는 당신을 지배하려고 합니다. 이렇게 놀고, 그렇게 자세요. 이게 있어요; 물론 모든 것을 한 번에 구매하세요. 이 전제주의는 3년 위기의 일곱 번째 특징이다. 이는 자녀가 한 명뿐인 가정에서 가장 자주 나타납니다. 아기는 자신의 모든 소원이 이루어진 어린 시절에 차지했던 위치를 달성하려고 노력하고 있습니다. 아이는 단지 '상황의 주인'이 되기를 원할 뿐입니다. 가족 중에 자녀가 여러 명 있는 경우 이 기능을 질투라고 할 수 있습니다. 권장 사항: 조작에 굴복하지 말고 자녀에게 더 많은 시간을 투자하십시오. 아기가 변덕이나 히스테리 없이 당신의 관심을 받을 수 있다고 느끼게 하십시오. 확고한 '아니오'가 필요합니다. 아이에게 쉬운 승리를 가르치고 자기 칭찬의 이유를 제시하십시오. 그러면 어떤 패배도 아이에게 비극이 될 것이기 때문입니다. 모든 것의 아이. 조금 후에 이것은 무관심으로 이어지거나 교활한 다양한 유형의 은밀한 복수로 이어질 것입니다. 이 단계가 순조롭게 진행되도록 하려면 아이를 사랑하고 아이가 연령과 관련된 필수 요구 사항, 특히 독립성을 충족할 수 있는 조건을 조성하십시오. 버릇없는 아이 또는 히스테리 중지! 누군가가 "이 아이는 순종적이지 않습니다"라고 말한 가족은 아마도 하나도 없을 것입니다! 물론 모든 부모는 자신의 자녀가 똑똑하고 순종적이며 정말 잘생겼다는 것을 보고 듣고 알고 싶어합니다. 따라서 모든 성인이 히스테리에 걸린 아이를 받아들이는 것은 아니지만 물론 자신의 부모도 그러한 아이를 덜 사랑하지 않을 것입니다. 그럼에도 불구하고 조화로운 정신-정서적 발달이 심각하게 부족해지기 시작하는 아이에게서 많은 힘과 에너지를 빼앗기 때문에 그러한 밝은 감정적 폭발이 가능한 한 드물게 발생하기를 바랍니다. 어린이의 정서적, 개인적 발달과 그의 모든 정신적 과정은 다음과 같이 고통받습니다. - 현실에 대한 인식이 왜곡됩니다. - 언어 및 사고의 발달이 느려집니다. 수면이 방해받고 식욕이 감소합니다. - 또래와의 관계에 문제가 나타납니다. - 학습에 대한 관심이 감소합니다. - 어린이는 어떤 성인이 통제 가능하고 어떤 것이 그렇지 않은지 매우 빨리 이해합니다. 그리고 그들이 원하는 것을 얻으려면 짜증을 내고 승리를 거두면됩니다! 아이들은 이것을 아주 일찍, 심지어 인생의 첫 해가 되기 전에 배웁니다. 물론 아이는 즉시 제어 레버를 사용하기 시작하지 않지만 2-3 번의 요청 후에 원하는 것을 얻지 못한 경우에만 가능합니다. 아이가 원하는 것을 항상 거부할 필요는 없다는 것은 분명합니다. 그러나 아이는 "불가능"이라는 단어를 알아야 하며 이것은 적어도 그의 안전을 위해 필요합니다. - 소켓에 손가락을 넣을 수 없습니다. - 빨간 신호등에서는 길을 건너갈 수 없습니다. 도로 - 날카로운 물건 등을 가지고 놀 수 없습니다. - 일반적으로 "어린이를 위한 성냥은 장난감이 아닙니다!" 또 인생도 있고가족이 자녀의 의견을 고려하지 않고 결정을 내려야 하는 상황: - 다른 도시, 다른 아파트 또는 집으로 이사 - 자녀를 다른 유치원으로 이동 - 여행 장소 선택 - 집 선택 인테리어 등 여기에서 "정글의 법칙"이 작동합니다. 무리를 이끄는 것은 새끼가 아니라 새끼의 부정적인 행동에 일종의 "혁명"을 일으키는 성인 무리입니다! 아이를 더 긍정적으로 만들고 2-3일 동안 지속적이고 차분하며 인내심 있는 행동을 하면 각 부모가 자신 또는 오히려 정신 감정 상태에 대한 작업으로 충분합니다. 아이의 감정적 폭발에 올바르게 반응하는 것이 중요합니다. 히스테리의 지속 기간과 히스테리의 유무는 이에 따라 달라집니다. 그래서: - 아이가 감정적으로 무언가를 요구하기 시작하자마자 감정적으로 비명을 지르고, 욕하고, 팔을 흔드는 부모도 함정에 빠집니다. 이 경우 히스테리는 끝이 없으며 아이에게 또 다른 두려움을 더할 것입니다. 성난 아기를 침착하게 바라보고 미소를 지으며 돌아 서서 다른 방으로 들어가는 부모가 승리를 얻을 것입니다. 히스테리가 멈추자 마자 같은 미소로 아이에게 돌아와야합니다. 그런 다음 아이는 스스로 이해하고 매우 빨리 다음과 같이 배웁니다. “내가 비명을 지르면 아무도 나를 필요로하지 않습니다. 그리고 내가 행복하고 차분하거나 조용할 때 모두가 나를 사랑합니다!” - 감정적 폭발이 멈춘 후에는 아이와 대화하는 것이 중요합니다. 아이가 이미 의식적으로 말하고 있다면 그가 원하는 것이 무엇인지 물어볼 수 있습니다. 비명을 지르는 것이 아니라 말로 물어볼 수 있기 때문입니다. 그러나 아이가 요구한 것이 "불가능"이라는 단어에 관한 것이라면 그것이 왜 불가능한지, 그리고 이것이 어떤 결과를 가져올 수 있는지 설명하십시오. 아이가 아직 말을 하지 않고 비명을 지르고 눈물을 흘리는 것이 흔한 일이라면, 부모는 허용되지 않는 것과 그 이유도 설명해야 합니다. 아이가 당신이 말하는 것을 절반도 이해하지 못하게 놔두십시오. 그러나 때때로 아이는 당신이 말하는 것을 이해하고 믿기 시작할 것입니다. 그리고 결국 나는 2-3 일 동안 그러한 정신적 정서적 안정을 반복합니다. , 그리고 사랑하는 성인 부모님 여러분, 승리는 당신을 위한 것입니다! 그리고 보상은 소중한 아기의 정서적으로 조화롭고 사회적으로 적응하며 긍정적으로 발전하는 성격입니다! 자신과 사랑하는 사람을 돌보세요! "LIFT" 방법 아이들의 욕구의 깊이를 듣고 이해하려면 많은 것이 필요하지 않으며 신중하고 자신감 있고 천천히 수행하는 것이 중요합니다. 가장 중요한 것은 진단 목표: 아이들의 필요에 대한 인과 식별 및 인식입니다! 교정 및 발달 목표: 어린이와 성인 간의 비밀 접촉을 확립합니다. 어린이가 긍정적이고 감각적인 방식으로 자신의 내부 상태를 경험할 수 있는 조건 만들기 참가자: 교사, 부모, 미취학 아동. 어른이 가장 먼저 해야 할 일은 아이와 접촉을 확립하고, 아이의 신체적 키에 맞게 몸을 낮추는 것입니다. 쪼그려 앉거나, 아이와 함께 베개 위에 앉거나, 누워 있는 것도 좋습니다. 아이의 눈높이에 시선을 맞추고 최대 5초 동안 유지하면 접촉이 성립된 것으로 간주됩니다. 이 경우에만 이 위치에서 이야기를 나눌 수 있습니까? 우리는 당신의 신뢰 수준을 높이고, 아이가 당신에 대해 얼마나 좋아하는지를 높입니다. 이를 위해 우리는 그와 대화를 시작합니다. 그에게 "안녕하세요"라고 말하고 "잘 지내세요? "라고 물어볼 수 있습니다. "기분이 어때요?" 등. 질문에 답할 때 아이는 귀하의 반응을 기다리고 있습니다. 이는 명확해야 합니다. 승인과 동의는 고개를 끄덕이고 미소를 짓는 것으로 표시할 수 있으며 "예, 좋습니다", "나는"이라는 단어나 문구로 이를 강화해야 합니다. 마음에 든다' 등등. 아이가 귀하의 질문에 부정적으로 대답하고 자신의 일이 나쁘다고 말하면 아이에게 무슨 일이 일어났는지 알아보고 그 후에 다음 문구를 말하는 것이 중요합니다. “나는 당신을 믿습니다! 나도 마찬가지였어.” (여기서 당신은 아이에게 거짓말을 하지 않을 것입니다. 왜냐하면 모든 성인은 자신의 어린 시절 실패를 겪었기 때문입니다. 그리고 제 말을 믿으십시오.!